Entrevista a Amin Maalouf
En francés y traducido al castellano. Entrevista de EuroNews a Amin Maalouf, escritor y periodista de origen libanés afincado en Francia. Habla de globalización, identidad y pertenencia. 7 minutos de duración.
En francés y traducido al castellano. Entrevista de EuroNews a Amin Maalouf, escritor y periodista de origen libanés afincado en Francia. Habla de globalización, identidad y pertenencia. 7 minutos de duración.
Nieves Ledesma, profesora en la Universidad de Valencia, presenta esta propuesta didáctica para la formación inicial del profesorado de Primaria, concretamente en la asignatura de «Tecnologías de la Información y la Comunicación». El objetivo principal es que aprendan a integrar las TIC, como recurso y como contenido, de forma que contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico y a la ciudadanía activa. Artículo (en PDF) publicado en el año 2009 en: REIFOP, 12 (4), 39-54.
Acceso a la red
En italiano, castellano, portugués, inglés, francés, gallego, catalán y euskera, propuesta educativa telemática que combina la actividad en el aula y el trabajo en red entre alumnado de 6 a 17 años de centros de todo el mundo.
En catalán. Material elaborado en el grupo de enseñantes para un mundo solidario el año 1996. Recuperado en esta web por Anna Pérez. El objetivo final de esta unidad didáctica es que los alumnos de Educación Infantil conozcan la situación y las demandas que nos hacen países como los de la Silvana, es decir, haciendo extensiva la situación de injusticia y de desigualdad social en la que viven.
El blog contiene multitud de reflexiones sobre las experiencias docentes de este profesor en países como Iran, Haití o Estados Unidos.
Acceso al documento
Autoría: Celorio, G. y López de Munain, A. (comp.)
Editorial: Universidad del País Vasco-Hegoa
Lugar: Bilbao
Año: 2011
Idioma: Español
Con esta publicación, Hegoa pretende apoyar el trabajo de aquellos colectivos docentes comprometidos con una educación crítica; pero también animar al resto de profesorado a impulsar iniciativas que generen espacios en los centros educativos donde aprender y practicar la ciudadanía global.
Jose Eduardo Córcoles, profesor asociado en la Universidad de Castilla-La Mancha, es el autor de este material que aprovecha Google Earth y otros recursos de internet para posibilitar un viaje virtual del alumnado que les acerca a África, la vivencia de la emigración de los africanos y las condiciones en las que se realiza este viaje.
En castellano. Juego en línea, creado por Greenpeace, para fomentar el consumo crítico y responsable entre los y las jóvenes. El recurso pretende favorecer la reflexión sobre el impacto de nuestros hábitos de consumo y de nuestras acciones en el medio ambiente. A través de pantallas interactivas se abordan diferentes temas como la contaminación, el cambio climático, el uso responsable de las tecnologías, el papel de la publicidad y las distintas formas de participación ciudadana.
En catalán. Dirigida al ciclo superior de primaria. Esta webQuest propone el aprendizaje de la historia no como una acumulación de datos entre reyes, personajes famosos, héroes, malos… sino que el alumnado debe ver que aquello que aprende tiene relación con su comunidad y su realidad.
En inglés. Proyecto internacional en línea, iniciativa de la plataforma IEARN, que promueve el intercambio de experiencias y vivencias cotidianas de jóvenes estudiantes de diversos rincones del mundo. El espacio web se convierte en una galería fotográfica reflejo de la diversidad cultural pero también de valores universales compartidos diariamente.