Artículo de Ana López-Navajas (Universidad de Valencia) publicado en Revista de Educación, 2014, nº363. En él se presentan los resultados del análisis de 115 manuales de tres editoriales (Santillana, Oxford y SM), que abarcan todas las asignaturas de E.S.O., identificando la presencia de mujeres y hombres en sus contenidos.
WebQuest de Felix García Moriyón sobre la discriminación positiva que en este caso se concreta en las personas con discapacidad física y las mujeres.
En catalán. Guía (en PDF) editada en 2009 por la Fundació Jaume Bofill, dentro de la colección Conciudadanía Intercultural.
«En esta guía el profesorado puede hallar una especie de ‘auditoria’ individual y colectiva para detectar la posible presencia de elementos discriminadores en los diferentes espacios de la vida del centro. Se ofrece también una batería de herramientas y estrategias para enfrentarlos, y un conjunto de experiencias para estimular la reflexión».
La educación antirracista sitúa la diversidad cultural en el contexto de la desigualdad social: las relaciones de poder y las desigualdades estructurales ligadas al origen de las personas.
El Instituto Asturiano de la Mujer edita este material didáctico para Educación Secundaria.
Se orienta a fomentar el respeto de los principios de igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y el rechazo de estereotipos que supongan discriminación por razones de sexo.
Está estructurado en bloques temáticos e incluye actividades que inciden en aspectos como el autonocimiento, la corresponsabilidad o la elección libre de sesgos de género en diferentes ámbitos cotidianos.
Durante dos años, en este blog se han recogido textos y análisis de diversas fuentes, para la reflexión independiente sobre las imágenes negativas del islam que se difunden en Occidente y la fabricación del mito de la «amenaza islámica».
Autoría: Laura Mijares, Colectivo Yedra (coordinación)
Editorial: Departamento Confederal de Migraciones de UGT y Secretaría de Politicas Sociales de FETE-UGT
Año: 2008
Etapa: ESO, bachillerato
Idioma: Castellano
El Glosario Educación Intercultural incluye un capítulo dedicado a la clarificación de términos relacionados con la definición del mundo árabo-islámico, que se cierra con una propuesta para trabajar con el alumnado este lenguaje y sus implicaciones.
En catalán. Proyecto interdisciplinario multimedia para Secundaria que integra contenidos de diferentes áreas en torno a la igualdad de derechos. La propuesta se estructura en tres fases didácticas con diversas actividades -dinámicas de grupo, ejercicios interactivos, webquest,…- para trabajar la lucha de los derechos civiles en Norteamérica y fomentar la reflexión y análisis del entorno cercano y las propias creencias y actitudes sobre la discriminación.
En catalán. Proyecto desarrollado en el IES Miquel Tarradell de Barcelona que explora el mundo que nos rodea a través de los ojos de Icaila, inspirada en la Alicia de Lewis Carroll.
Este crédito cooperativo parte del cuento adaptado, del profesor Pablo Moro, que insta al alumnado a resolver enigmas que les permiten estudiar diversas lecturas de una misma realidad desde diferentes áreas –con “figuras imposibles” desde matemáticas y plástica; el mito del espejo desde lengua y literatura; la relación, similitudes y contrastes a través de la música, etc.-.
Las actividades se orientan a favorecer la mirada crítica y la comprensión del mundo complejo desde el respeto por la diversidad.
En catalán. Asociación catalana formada por profesorado, educadores/as, estudiantes y personas que trabajan la diversidad afectiva y sexual en el ámbito educativo. Su espacio web facilita guías, materiales, propuestas, etc. Impulsa la creación de una Red de escuelas para la diversidad de orientación sexual.
La Fundación de Cultura Islámica FUNCI dispone de varias exposiciones itinerantes entre las que destacamos “Islam, patrimonio de todos”, un proyecto de carácter educativo contra el racismo y la xenofobia. En su web se pueden visitarse las versiones digitales de algunas de ellas.
