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Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
A帽o: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Ingl茅s
Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
A帽o: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Ingl茅s
Principal proveedor mundial de seguimiento de los movimientos de los barcos e inteligencia mar铆tima. Su misi贸n es conseguir una transparencia y un cambio significativo en el mundo mar铆timo. Trabaja con los principales puertos, empresas mar铆timas y compa帽铆as petroleras en proyectos dedicados a mejorar la eficiencia y reducir el impacto ambiental.
Aqu铆 encontrar茅is fuentes de informaci贸n para proyectos de educaci贸n en derechos humanos y ciudadan铆a global.
Acceso al material
Autor铆a: Sachs, J.; Kroll, C; Schmidt-Traub, G; Lafortune, G; Fuller, G.
Editorial: Sustainable Development Solutions Network (SDSN) y Bertelsmann Stiftung
A帽o: Desde 2015
Primer estudio mundial para evaluar d贸nde se encuentra cada pa铆s en relaci贸n a la consecuci贸n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A diferencia de sus predecesores – los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) -, los ODS establecen est谩ndares no solo para los pa铆ses emergentes y en desarrollo, sino tambi茅n para los pa铆ses industrializados.
Tanto los gobiernos como la sociedad civil pueden usar este estudio para identificar prioridades de acci贸n, comprender los principales desaf铆os de implementaci贸n, rastrear el progreso, garantizar la rendici贸n de cuentas e identificar las brechas que deben cerrarse para alcanzar los ODS para el a帽o 2030.
Acceso a la experiencia
Autor铆a: C茅lula Pedag贸gica de Louga (Senegal), Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES), Asociaci贸n Puente Humano…
Curso: Desde 2004
Etapa: Primaria y Secundaria
Profesorado, alumnado y padres y madres de Canarias, Senegal, Gab贸n, Hait铆 y otros pa铆ses que vinculan sus trabajos a trav茅s de la C茅lula Pedag贸gica de Louga (Senegal), la Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES) y la Asociaci贸n Puente Humano, entre otras.
Acceso al material
Autor铆a: Isabel de la Torre
A帽o: 2015
Etapa: Bachillerato
Idioma: Ingl茅s
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Fundaci贸n Zerbikas. Aprendizaje y Servicio Solidario y San Benito Ikastola
Etapa: Secundaria
Para desarrollar valores como la convivencia, la justicia, el trabajo en equipo, el esp铆ritu cr铆tico y la inteligencia social y emocional, el alumnado decide personalizar los fr铆os datos de las estad铆sticas creando un mundo de 100 habitantes en el que cada uno tenga su propia voz y forma de vida.
Acceso a la experiencia
Autor铆a: UdiGitalEdu (Universidad de Girona) y Secci贸n de Instituto de Gurb
Curso: 2014-2015
Etapa: Secundaria
El proyecto consiste en elaborar una animaci贸n con scratch para difundir un problema mundial y proponer cambios en el 谩mbito local para combatirlo. La animaci贸n se realiza en grupos cooperativos de alumnos catalanes e indios, comunic谩ndose v铆a skype.
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Fundaci贸n Adsis
Curso: 2015-2016
Etapa: Secundaria
Acceso al documento
Autor铆a: Andreea-Loredana Tudorache
Editorial:聽A.R.T. Fusion Association
Lugar:聽Ruman铆a
A帽o:聽2015
Idioma:聽Ingl茅s
Publicaci贸n desarrollada como resultado del proyecto 芦隆Eres parte de este mundo! 隆S茅 parte de su futuro!禄 implementado por la asociaci贸n rumanesa A.R.T. Fusion, junto con 5 socios de Ghana, Estonia, Nigeria, Sierra Leona y el Reino Unido.
El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:
Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.
Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.