Estudio del currículum oculto antiecológico de los libros de texto

Estudis i informes, Per saber-ne més 04/02/2006

Accés al document
Autoria: VV.AA.
Editorial: Ecologistes en Acció
Lloc: Madrid
Any: 2006
Idioma: Castellà

Estudi realitzat sobre 60 llibres de text de 6è curs de Primària i 1r de Batxillerat que alerta que als llibres de text no existeix el concepte de sostenibilitat ni el seu contrari, el d’insostenibilitat.

Els seus autors sostenen que “l’ocultació de la gravetat de la crisi ecològica (i social) contemporània és generalitzada” i afegeixen que “la major part dels textos fugen de problematitzar la realitat i especialment d’aquells assumptes que són clau en el sosteniment del model de desenvolupament actual (producció, creixement, multinacionals, transports, propietat privada, etc.)”.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.