Guia Competències i EpD

Marc teòric, Per saber-ne més 16/02/2016

Accés al document
Autoria: Més de 60 persones d’entitats, ONG, administracions públiques i professorat.
Editorial: EduAlter
Lloc: Barcelona
Any: 2011-2016
Idioma: Català/Castellà
Guia pedagògica on-line per facilitar la integració dels continguts d’aprenentatge, metodologies i criteris d’avaluació de l’Educació per al Desenvolupament en el currículum de primària i secundària des de les competències bàsiques.

S’ha elaborat com a resultat d’un procés de formació i de reflexió dut a terme entre professorat i personal tècnic d’ONG al llarg de més de 3 anys.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.