Portal Paula

Legislación

Esta guía se edita en el marco de un proyecto financiado por AECID durante el periodo 2010-2012, por lo que muchos de sus artículos recogen el currículo LOE vigente en ese momento. Desde entonces, los contenidos de la guía se han actualizado en función de los proyectos que desarrollamos, centrados principalmente en la educación secundaria en Cataluña. Estos artículos actualizados incluyen un apartado final de Fuentes que referencia la legislación en la que se basan.

Apenas cinco años después de la entrada en vigor de las enseñanzas mínimas asociadas a la LOE 2/2006, el nuevo gobierno plantea una nueva reforma de la ley orgánica de educación, que esta vez llama Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

Dado el escaso consenso en torno a la LOMCE, en 2020 se aprueba una nueva ley estatal: la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE).

A cada ley orgánica, le siguen los decretos que establecen unos contenidos curriculares mínimos para cada etapa, comunes para todo el Estado. Posteriormente, la administración educativa de cada comunidad autónoma establece el currículo que regirá en su territorio teniendo en cuenta que, en base a la vigente LOMLOE (artículo 6.4.), las enseñanzas mínimas deben suponer el 60% del horario escolar (50% en las comunidades con lengua cooficial; con la LOMCE, la proporción era ligeramente superior, del 65% o 55%, en caso de lengua cooficial). Sin embargo, la extensión de las enseñanzas mínimas estatales condiciona este margen para la adaptación curricular en cada comunidad.

Para saber más:

El sistema educativo español explicado por la Red Eurydice de la Comisión Europea

Currículo por comunidades autónomas:

Andalucía
AverroesCurrículo

Aragón
EducaragónCurrículo

Asturias
EducasturCurrículo

Canarias
ConsejeríaCurrículo

Cantabria
EducantabriaCurrículo

Castilla-La Mancha
PortalCurrículo

Castilla y León
EducacylCurrículo

Cataluña
XTECCurrículo

Ceuta
Ministerio

Comunidad Valenciana
ConselleriaCurrículo

Extremadura
EducarexCurrículo

Galicia
ConsejeríaCurrículo

Islas Baleares
WeibCurrículo

La Rioja
EducariojaCurrículo

Madrid
EducamadridCurrículo

Melilla
Ministerio

Murcia
EducarmCurrículo

Navarra
DepartamentoCurrículo

País Vasco
DepartamentoCurrículo


Currículum LOE

Currículo LOMCE

Currículo catalán

Algunos artículos de la guía recogen el currículo reglado en Cataluña, principalmente de los siguientes decretos:

  • Decreto 143/2007, de 26 de junio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de la ESO.
  • Decreto 142/2008, de 15 de julio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de bachillerato.

Deja un comentario

 
La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework