Integració de la Tecnologia per al Desenvolupament Humà en l’Ensenyament Secundari Obligatori

Anàlisi del currículum, ESO, Per saber-ne més, Recursos educatius 04/02/2007

Accés al document
Autoria: Morales, M.; Pérez, S.
Editorial: Enginyeria Sense Fronteres
Lloc: Barcelona
Any: 2007
Idioma: Català

Enginyeria Sense Fronteres (ESF) detecta que existeix la necessitat de revisar i modificar la forma en què els llibres de text presenten els continguts en l’àrea de Tecnologia, amb l’objectiu d’introduir el seu vessant social des d’un punt de vista global i integrar-hi l’enfocament del Desenvolupament Humà i Sostenible. Així, en aquest estudi, ESF analitza 20 llibres de text, i hi proposa millores per tractar la Tecnologia de manera que contribueixi al compliment dels Objectius del Mil·lenni de les Nacions Unides.

Etiquetes:Ciutadania global, Sostenibilitat, Tecnologia

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.