La Educaci贸n para el desarrollo en el espacio universitario: de la formaci贸n en contenidos a la formaci贸n integral

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Autor铆a: M陋 Luz Ortega, Antonio Sianes, M陋 Rosa Cord贸n-Pedregosa
Editorial: Revista de Fomento Social 67, 607鈥633
Lugar: C贸rdoba
A帽o: 2012
Idioma: Espa帽ol
Este art铆culo parte de la reflexi贸n y pr谩ctica realizada por los autores en su desempe帽o acad茅mico, y trata de mostrar las posibilidades que la educaci贸n para el desarrollo aporta al ejercicio de la docencia y la investigaci贸n universitaria desde las claves de la lucha contra la pobreza.

Para ello, en la primera parte del trabajo se detalla el modelo educativo que ofrece la educaci贸n para el desarrollo, sus dimensiones y 谩mbitos, as铆 como la pertinencia de su presencia en el espacio universitario. En la segunda parte se muestran algunas herramientas y principios metodol贸gicos empleados por la educaci贸n para el desarrollo, que tienen cabida en el actual Espacio Europeo de Educaci贸n Superior, y son susceptibles de facilitar el 驴ejercicio? de una pedagog铆a reflexiva, cr铆tica y emancipadora por parte del profesorado universitario.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


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