La educación transformadora ante los desafíos de la globalización

Marco teórico, Para saber más 03/02/2006

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Autoría: Celorio, G.; López, A. (comps.).
Editorial: Hegoa – UPV/EHU
Lugar: Bilbao
Año: 2006
Idioma: Español

Actas del III Congreso de Educación para el Desarrollo (diciembre de 2006) que, diez años después del último Congreso de Educación para el Desarrollo (EpD), reflexiona sobre los discursos y prácticas de EpD para incorporar cierta perspectiva global que ayude a redefinir cuáles podrían ser las líneas prioritarias de trabajo y cuáles las claves para profundizar en la idea de una educación crítica y transformadora en el contexto actual.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.