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CCSS, Geografía e Historia, Edu. x ciudadanía (E.S.O.), ESO, Experiencias ICG, Informática / Tecnología, Recursos didácticos 13/03/2019

Acceso a la experiencia
Autoría: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
Año: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Inglés

Proyecto Erasmus + K219 basado en juegos y otras actividades de gamificación que generan conflictos con el objetivo principal de sensibilizar al alumnado sobre la importancia de razonar y reflexionar antes de tomar una decisión o expresar una opinión, sin dejarse llevar por tópicos.

A través de una obra de teatro, que va cambiando según la votación del público, o de un escape room, en el que hay que ayudar a una familia refugiada de Siria a conseguir papeles y la tarjeta sanitaria, el alumnado asume roles diferentes, crea historias sobre estereotipos establecidos, y aprende que la toma de decisiones tiene consecuencias que pueden afectar a otras personas, por lo que hay que ser cuidadoso y reflexivo cuando se trata de adoptar una postura u otra. Así, se educa en valores como la sensibilidad, la identificación o la empatia.

Tres docentes que han liderado el proyecto en el INS Joan Salvat Papasseit detallan su experiencia en este vídeo:

Uno de ellos, Txema Arenas, también compartió sus vivencias del proyecto en la Conferencia Internacional sobre Alfabetización transmedia que se celebró en marzo de 2018 en Barcelona.

Etiquetas:Corresponsabilidad, Estereotipos, Interdependencia, Pensamiento crítico, Refugio