Los siete saberes necesarios para la educación del futuro

Marco teórico, Para saber más 03/02/2004

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Autoría: Morin, E.
Editorial: UNESCO
Lugar: París
Año: 1999
Idioma: Español

En el marco del programa “Educación para un futuro sostenible”, la UNESCO solicitó a Edgar Morin (de la Cátedra itinerante para la enseñanza del pensamiento complejo) esta reflexión sobre los retos de la enseñanza moderna y la forma de reorientar la educación hacia el desarrollo sostenible.

Morin propone la necesidad de trabajar en todos los niveles educativos siete saberes “fundamentales” en cualquier sociedad y cultura, sin excepción, según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.