Explicació detallada d’aquesta experiència realitzada per l’IES Prado de Santo Domingo (Alcorcón, Espanya) i publicada pel Projecte CLIO. Es tracta d’un joc que simula les condicions del mercat, la coerció militar, les relacions de poder, el comportament de les persones, etc. en el marc de l’economia-món sorgida durant els segles XVI-XVIII.
Etiquetes:Treball
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
