Accés al document
Autoria: Coordinadora d’ONG per al Desenvolupament-Espanya (CONGDE)
Editorial: CONGDE
Lloc: Madrid
Any: 2005
Idioma: Castellà

Document que analitza l’evolució de l’Educació per al Desenvolupament (ED), en proposa una definició, en reflecteix els actors implicats i els àmbits d’aplicació, i conclou amb un apartat de recomanacions generals i consideracions finals. El treball “aporta la connexió necessària amb les realitats i processos d’exclusió i inclusió i posa les bases per a comprendre el caràcter imprescindible de l’ED com a motor de ciutadania i processos de canvi global cap a un món més just”.

Fitxa del document
Autoria: Bastida, A.
Editorial: Icària
Lloc: Barcelona
Any: 1994
Idioma: Castellà

Aquest llibre qüestiona l’absència de la guerra a l’educació formal i proposa esmenar-la a partir d’un fonament doble: introduir la guerra a classes i textos per apropar les Ciències Socials a la realitat i els alumnes a una realitat contra la qual val la pena actuar.

Accés al document
Autoria: Tuvilla, J. (a: Muñoz, F. (ed.). Manual de Paz y Conflictos)
Editorial: Universitat de Granada
Lloc: Granada
Any: 2004
Idioma: Castellà

Article científic que aborda el dret humà a la pau; defineix l’Educació per a la Cultura de Pau i la No-violència; estableix les finalitats i els desafiaments d’aquest enfocament educatiu, i en planteja diferents exemples (tant de programes internacionals d’actualitat, com d’experiències a Amèrica Llatina i el cas espanyol del Pla Andalús d’Educació per a la Cultura de Pau i la No-violència).

Accés al document
Autoria: Baselga, P., G. Ferrero, A. Boni, M. L. Ortega, M. Mesa, A. Nebreda, J. J. Celorio i R. Monterde
Editorial: Universitat Politècnica de València
Lloc: València
Any: 2004
Idioma: Castellà
Informe publicat per la Universitat Politècnica de València que planteja propostes per a una estratègia d’acció integrada de l’educació per al desenvolupament en tots els cicles formatius de l’ensenyament formal, des d’infantil fins a la universitat.

Accés al document
Autoria: Consell de la Unió Europea
Editorial: Consell de la Unió Europea
Any: 2001
Idioma: Anglès

Resolució del Consell Europeu sobre educació per al desenvolupament i sensibilització de la població europea en cooperació per al desenvolupament. Va ser aprovada a Brussel·les, el 8 de novembre del 2001.

Accés al document
Autoria: UNESCO
Editorial: UNESCO
Lloc: París
Any: 1998
Idioma: Castellà

Inspirada en els grans textos normatius de les Nacions Unides, aquesta declaració sorgeix de la Conferència Mundial sobre l’Educació Superior al segle XXI, que la UNESCO va convocar a l’octubre del 1998 a París.

Accés al document
Autoria: Delors, J. (coord.)
Editorial: UNESCO
Lloc: París
Any: 1996
Idioma: Castellà

Informe a la UNESCO realitzat per la Comissió Internacional sobre l’Educació per al Segle XXI, presidida per Jacques Delors i integrada per altres catorze personalitats de diversos mitjans culturals i professionals.

Accés al document
Autoria: Polo, F.
Editorial: Intermón Oxfam
Lloc: Barcelona
Any: 2004
Idioma: Català

Informe que té per objecte identificar les dificultats afrontades pels docents a l’hora de treballar el paper de l’escola en la construcció d’un món més just, equitatiu, solidari i sostenible i els passos que podrien servir per saltar-se aquestes dificultats, tal com ho veuen un grup de docents que treballen en aquesta direcció.

Fitxa del document
Autoria: Cortina, A.
Editorial: Alianza
Lloc: Madrid
Any: 2003
Idioma: Castellà

Aquest llibre constitueix una exploració, tant al llarg de la història com en les seves facetes social, econòmica, civil i intercultural, del terme de ciutadania. La seva autora proposa una ciutadania que representi un punt d’unió entre la raó individual i els valors i normes que tenim per humanitzadors, de manera que aquests puguin arrelar i ser assumits per tothom.

Accés al document
Autoria: O’Shea, K.
Editorial: Consell d’Europa
Lloc: Estrasburg
Any: 2003
Idioma: Castellà

El propòsit del present glossari no és oferir tots els termes relatius a l’educació per a la ciutadania democràtica (ECD), sinó només aquells que reflecteixen les idees expressades en una sèrie de documents del Consell d’Europa.