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Diccionario de educaci贸n para el desarrollo

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Autor铆a:聽Celorio, G.; L贸pez, A. (coords.).
Editorial:聽Hegoa 鈥 UPV/EHU
Lugar:聽Bilbao
A帽o:聽2007
Idioma:聽Espa帽ol

Documento realizado con la voluntad de fijar algunos conceptos claves de Educaci贸n para el Desarrollo (EpD) que posibiliten la comprensi贸n de otros nuevos que van surgiendo y que faciliten la posibilidad de compartir un lenguaje com煤n.

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Recomendaci贸n del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente

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Autor铆a: Parlamento Europeo y Consejo de Europa
Editorial: Diario Oficial de la Uni贸n Europea
A帽o: 18 de diciembre de2006
Idioma:聽Espa帽ol

Dados los nuevos retos que la globalizaci贸n plantea, la Uni贸n Europea establece un marco de referencia sobre las competencias clave que la ciudadan铆a requiere 芦para adaptarse de modo flexible a un mundo que est谩 cambiando con rapidez y muestra m煤ltiples interconexiones禄.

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Conference on European Development Education (Helsinki, 2006)

Kehys ryAcceso al documento
Autor铆a: Kehys ry (la plataforma de ONGD de Finlandia por la UE)
Editorial: Kehys ry
Lugar: Helsinki
A帽o: 2006
Idioma: Ingl茅s

Informe final de la conferencia que tuvo lugar en Helsinki los d铆as 3 y 4 de julio de 2006, cuyo objetivo era elaborar un marco com煤n para la estrategia europea de educaci贸n para el desarrollo. Se basa en la recomendaci贸n de la Conferencia de Bruselas sobre la necesidad de dise帽ar estrategias de educaci贸n para el desarrollo y sensibilizaci贸n integrales y coherentes o bien, en caso de que ya existan, revisarse y fortalecerse, tanto a nivel nacional como europeo, conjuntamente con las principales partes interesadas.

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Ciudadanas en el siglo XXI: Sobre los ideales de la ciudadan铆a global y la privatizaci贸n de derechos

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Autor铆a: Ciriza, A.
Editorial: Utop铆a y Praxis Latinoamericana, vol. 11, n潞 33
Lugar:聽Maracaibo
A帽o:聽abril-junio 2006
Idioma:聽Espa帽ol

Este trabajo procura establecer un recorrido capaz de asumir las tensiones y l铆mites que la crisis del capitalismo tard铆o impone a las demandas de ciudadan铆a de las mujeres, tal como ellas se despliegan desde los escenarios internacionales.

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De la ciudadan铆a local a la global y de la ciudadan铆a global a la local

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Autor铆a:聽Maiztegui, C. (coord.).
Editorial: ALBOAN
Lugar: Bilbao
A帽o:聽2006
Idioma:聽Espa帽ol

Desde los a帽os 80 (en paralelo a un intenso debate pol铆tico y social sobre el concepto de ciudadan铆a), organismos internacionales, instituciones p煤blicas, universidades, centros escolares y medios de comunicaci贸n han prestado una mayor atenci贸n al tema de la educaci贸n ciudadana, siguiendo el recorrido que describe este documento.

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La educaci贸n transformadora ante los desaf铆os de la globalizaci贸n

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Autor铆a:聽Celorio, G.; L贸pez, A. (comps.).
Editorial:聽Hegoa 鈥 UPV/EHU
Lugar:聽Bilbao
A帽o:聽2006
Idioma:聽Espa帽ol

Actas del III Congreso de Educaci贸n para el Desarrollo (diciembre de 2006) que, diez a帽os despu茅s del 煤ltimo Congreso de Educaci贸n para el Desarrollo (EpD), reflexiona sobre los discursos y pr谩cticas de EpD para incorporar cierta perspectiva global que ayude a redefinir cu谩les podr铆an ser las l铆neas prioritarias de trabajo y cu谩les las claves para profundizar en la idea de una educaci贸n cr铆tica y transformadora en el contexto actual.

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European Conference on Awareness-Raising and Development Education for North-South Solidarity

brusselsAcceso al documento
Autor铆a: Belgian Development Cooperation
Editorial: Belgian Development Cooperation
Lugar: Bruselas
A帽o: 2005
Idioma: Ingl茅s

Informe final de la conferencia que tuvo lugar en Bruselas los d铆as 19 y 20 de mayo de 2005, cuyo objetivo era mejorar el rol de la educaci贸n para el desarrollo y la sensibilizaci贸n de la ciudadan铆a en las pol铆ticas de cooperaci贸n al desarrollo de los Estados miembros de la UE y la Comisi贸n Europea; y alentar m谩s campa帽as de concienciaci贸n de solidaridad Norte-Sur sobre todo en los nuevos Estados miembros y los pa铆ses adheridos y candidatos, mediante el intercambio de buenas pr谩cticas.

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La Educaci贸n para el Desarrollo en la ense帽anza universitaria como una estrategia de la cooperaci贸n orientada al desarrollo humano

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Autor铆a: Boni, A.
Editorial: Universidad de Valencia (Tesis)
Lugar: Valencia
A帽o: 2005
Idioma: Espa帽ol
Tesis basada en la hip贸tesis de trabajo que la formaci贸n de los futuros profesionales de la ingenier铆a requiere de un proceso de ense帽anza aprendizaje cr铆tico y reflexivo que les capacite para valorar desde el punto de vista 茅tico e ideol贸gico el mundo, para realizar una formulaci贸n de c贸mo ser铆a deseable y para impulsarlos hacia una acci贸n transformadora.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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