Accés a la publicació
Autoria: Hernández-Castilla, R. i Murillo Torrecilla, F.J. (direcció)
Editorial: Grup de Recerca “Canvi Educatiu per a la Justícia Social” (GICE-UAM) i Xarxa Iberoamericana de Recerca sobre Canvi i Eficàcia Escolar (RINACE)
Lloc: Madrid
Idioma: Castellà, Anglès i Portuguès

Accés a la xarxa
Idioma: Castellà

La Xarxa IRES (Investigació i Renovació Escolar) està formada per professorat i grups de professores i professors de tots els nivells educatius -infantil, primària, secundària, universitat, adults, educació especial, etc.- que tenen com a referent per al seu treball el Model didàctic d’Investigació a l’Escola (MIE). Els seus 12 compromisos professionals estan sintetitzats en el “Manifest per una nova educació“.

Accés a la publicació
Editorial: Fundació Gonçalo da Silveira i Centre d’Estudis Africans de la Universitat de Porto
Lloc: Porto / Lisboa
Idioma: Castellà, Anglès, Portuguès,… (segons l’article)

Revista digital de caràcter científic especialitzada, amb revisió per parells, que pretén constituir-se com a plataforma internacional per al debat i la reflexió conceptual, metodològica i sobre pràctiques en el camp de l’Educació per al Desenvolupament/ Educació per a la Ciutadania Global/ Educació Global, actuant com a vehicle de producció i difusió del coneixement en aquest camp.

Acceso al material
Autoría: FERE-CECA Madrid (ECM) en alianza con Intered, CEAAL, Entreculturas, la Universidad P. Comillas, el Newman College de Birmingham, el Tecnológico de Monterrey y profesorado de diferentes colegios e institutos.
Año: Desde 2011
Etapa: Todas
Idioma: Español

Proyecto para promover la investigación y la práctica reflexiva en Educación para el Desarrollo Global, Educación Popular o Aprendizaje Global.

Accés al document
Autoria: Rubio, L.; Lucchetti, L.
Editorial: Fundació Jaume Bofill
Lloc: Barcelona
Any: 2016
Idioma: Català

Guia que fa noves propostes d’educació per a la justícia global a través de l’aprenentatge servei (APS). Les autores defineixen l’APS com “una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en el qual els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo”.

Accés al document
Autoria: Mª Luz Ortega (coord.), Mª Rosa Cordón-Pedregosa i Antonio Sianes (contingut)
Editorial: Universidad Loyola Andalucía i Fundación ETEA para el Desarrollo y la Cooperación
Lloc: Còrdova
Any: 2014
Idioma: Castellà

L’objectiu d’aquesta guia és facilitar a les ONGD espanyoles la participació en l’espai universitari de manera coordinada amb les universitats, oferint, d’una banda, consells per a les ONGD que volen iniciar una col·laboració amb una universitat a nivell local i, d’altra banda, informació per facilitar a les seus centrals de les ONGD un procés de reflexió estratègica sobre la seva relació amb la Universitat.

Accés al document
Autoria: Andreea-Loredana Tudorache
Editorial: A.R.T. Fusion Association
Lloc: Romania
Any: 2015
Idioma: Anglès

Publicació desenvolupada com a resultat del projecte “Ets part d’aquest món! Sigues part del seu futur!” implementat per l’associació romanesa A.R.T. Fusion, juntament amb 5 socis de Ghana, Estònia, Nigèria, Sierra Leone i el Regne Unit.

Accés al document
Autoria: Ministres d’Educació de la Unió Europea
Editorial: Comissió Europea
Lloc: París
Any: Març 2015
Idioma: Anglès
En resposta a l’augment de l’extremisme violent i els atacs terroristes succeïts a Europa en els últims anys, i per tal de reafirmar el seu suport dels valors fonamentals que jeuen al cor de la Unió Europea, els ministres d’Educació de la UE i el Comissari Navracsics adopten aquesta Declaració.

Accés al document
Autoria: UNESCO
Editorial: UNESCO
Lloc: París
Any: 2015
Idioma: Castellà

Després de la tasca fundacional realitzada per la UNESCO per aclarir les bases conceptuals de l’educació per a la ciutadania mundial i proporcionar orientacions en matèria de polítiques i programes, aquest document es va elaborar en resposta a la necessitat dels estats membres de rebre indicacions generals per integrar l’educació per a la ciutadania mundial en els seus sistemes educatius.

Accés al document
Autoria: UNESCO
Editorial: UNESCO
Lloc: París
Any: 2015
Idioma: Anglès

Guia de directrius que han estat desenvolupades per ajudar els Estats membres a la introducció o l’enfortiment de l’educació per a la pau i la prevenció de conflictes en els seus sistemes educatius.