Qu猫 s贸n per a tu les fronteres?

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Escuela Juvenil de Circo del Ateneo Popular de 9Barris e Instituto Tur贸 de Roquetes
A帽o: 2016
Etapa: Secundaria

Audiovisual en el que alumnado de la Escuela Juvenil de Circo del Ateneo Popular de 9Barris y el Instituto Tur贸 de Roquetes contestan preguntas como: 驴Qu茅 son para ti las fronteras? 驴Cu谩les son? 驴D贸nde est谩n? 驴Qu茅 implica estar en un lado u otro de la frontera? Y 驴qu茅 pasa cuando no se est谩 ni a un lado ni a otro y se est谩 en el territorio de la no pertenencia, el no lugar, la nada (CIE, campos de refugiados…)? 驴Qu茅 significa acoger? 驴Somos acogedores/as? 驴Nuestra ciudad lo es?

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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