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PIRLS – TIMSS 2011. Estudio Internacional de progreso en comprensi贸n lectora, matem谩ticas y ciencias

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Autor铆a: Instituto Nacional de Evaluaci贸n Educativa
Editorial:聽Ministerio de Educaci贸n, Ciencia y Deporte
A帽o:聽2013
Idioma:聽Espa帽ol

Este informe contiene un an谩lisis detallado de los resultados que alcanza Espa帽a en dos estudios internacionales de educaci贸n realizados entre marzo y abril de 2011: PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensi贸n Lectora) y TIMSS (Estudio Internacional de Tendencias en Matem谩ticas y Ciencias). PIRLS y TIMSS son dos pruebas desarrolladas por la Asociaci贸n Internacional para la Evaluaci贸n del Rendimiento Educativo (IEA).

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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