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P贸ster del proyecto de investigaci贸n

Durante 1潞 de bachillerato, el alumnado puede elaborar un p贸ster donde traslada los componentes que cada equipo va clarificando de su proyecto de investigaci贸n: problema, objetivo, criterios de an谩lisis, m茅todo, previsi贸n de comunicaci贸n y bibliograf铆a del p贸ster.

Comunicar el proyecto es un ejercicio de s铆ntesis que ayuda a comprender el sentido de cada componente, valorar la coherencia del proyecto, pensar en c贸mo poner la investigaci贸n al servicio de la comunidad… Tambi茅n permite abrir un di谩logo sobre algunas cuestiones clave para la justicia global: qu茅 parte del problema contemplamos (causas, atributos, efectos), qui茅n informa la investigaci贸n (bibliograf铆a, muestra de estudio), a qu茅 territorios afecta el problema de investigaci贸n…

Los p贸sters pueden compartirse con el resto del centro y, a finales del primer curso, dar lugar a una exposici贸n sobre los retos globales de sostenibilidad y derechos humanos.


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Plantilla de p貌ster de projecte (Canva, en catal谩n)

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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