Estructura de les activitats

Totes les activitats segueixen una mateixa seq眉猫ncia did脿ctica:

INTRODUCCI脫
L鈥檃ctivitat s鈥檌nicia amb una breu presentaci贸 del tema i de l鈥檃ctivitat que es realitzar脿.

EXPLOREM IDEES PR脠VIES
脡s el moment per fer emergir les nocions i actituds pr猫vies de l鈥檃lumnat envers les q眉estions que s鈥檃bordaran. Permet identificar la situaci贸 inicial per poder avalar els canvis que generi l鈥檃ctivitat.

INDAGUEM
A partir de cerques guiades d鈥檌nformaci贸, les nocions i actituds pr猫vies de l鈥檃lumnat es posen en q眉esti贸 per elaborar una visi贸 m茅s complexa i conseq眉ent amb la protecci贸 i defensa dels drets humans.

COMUNIQUEM
L鈥檃ctivitat es tanca amb un moment de s铆ntesi en qu猫 l鈥檃lumnat comparteix les seves produccions per expressar all貌 que ha apr猫s i valorar-ho. Permet identificar continguts d鈥檃prenentatge (cognitius, procedimentals o actitudinals) que caldria refor莽ar en les activitats programades a continuaci贸 i al llarg del curs.

 

Els recursos que requereixen les activitats corresponen a materials disponibles a Internet,
com ara mapes, informes o not铆cies.
Al Portal PAULA es troben enlla莽ats aquests materials, per tal de mantenir-los actualitzats
i perqu猫 professorat i alumnat hi puguin accedir des de m貌bils, tabletes o ordinadors.

left right
Una iniciativa de:

 

 

Powered by Warp Theme Framework