Estructura de les activitats

Totes les activitats segueixen una mateixa seqüència didàctica:

INTRODUCCIÓ
L’activitat s’inicia amb una breu presentació del tema i de l’activitat que es realitzarà.

EXPLOREM IDEES PRÈVIES
És el moment per fer emergir les nocions i actituds prèvies de l’alumnat envers les qüestions que s’abordaran. Permet identificar la situació inicial per poder avalar els canvis que generi l’activitat.

INDAGUEM
A partir de cerques guiades d’informació, les nocions i actituds prèvies de l’alumnat es posen en qüestió per elaborar una visió més complexa i conseqüent amb la protecció i defensa dels drets humans.

COMUNIQUEM
L’activitat es tanca amb un moment de síntesi en què l’alumnat comparteix les seves produccions per expressar allò que ha après i valorar-ho. Permet identificar continguts d’aprenentatge (cognitius, procedimentals o actitudinals) que caldria reforçar en les activitats programades a continuació i al llarg del curs.

Els recursos que requereixen les activitats corresponen a materials disponibles a Internet,
com ara mapes, informes o notícies.
Al Portal PAULA es troben enllaçats aquests materials, per tal de mantenir-los actualitzats
i perquè professorat i alumnat hi puguin accedir des de mòbils, tabletes o ordinadors.