Educaci贸n art铆stica, visual i pl谩stica

La utilizaci贸n de im谩genes y su an谩lisis nos proporcionar谩 una oportunidad para trabajar los siguientes contenidos del 谩rea:

    • Explorar y percibir

Valoraci贸n del papel de las im谩genes para informar, hacer pensar, persuadir. Identificaci贸n de formas de vivir y formas de organizaci贸n social en las im谩genes; percepci贸n de algunas ideas, valores o creencias que desvelan las im谩genes; Apreciaci贸n, valoraci贸n y an谩lisis de la funci贸n de las im谩genes en la promoci贸n de expectativas, y prop贸sitos en relaci贸n a valores y concepciones ideol贸gicas. Comunicaci贸n de las experiencias, pensamientos e inquietudes personales que promueve la experiencia con im谩genes.

    • Interpretar y crear

Identificaci贸n de las posibilidades de comunicaci贸n que pueden sugerir la utilizaci贸n de im谩genes para comunicar de forma visual conocimientos, pensamiento, emociones y experiencias.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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