Immigrant Escape Room

Acceso a la experiencia
Autoría: José Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, Úbeda)
A√Īo: 2019
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Espa√Īol
La experiencia se estructura en dos partes: en la primera, por grupos, el alumnado elige una ruta migratoria e investiga tanto las causas de los desplazamientos como los itinerarios seguidos y los principales obst√°culos a sortear; en la segunda, partiendo de la investigaci√≥n previa, el alumnado elabora la documentaci√≥n, pruebas y pistas de un escape room en el que recrea (con realismo y sin frivolizar) escenarios y casu√≠sticas de un posible recorrido migratorio: fronteras, un CIE, la falsificaci√≥n de documentos…

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Vídeos EcoClima UB

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Autoría: Diversa
Etapa: Bachillerato, Universidad
Idioma: Catal√°n
Vídeos sobre cambio climático recopilados por EcoClima UB: grupo de estudiantes y docentes del Dpto. de Biología Evolutiva, Ecología y Ambientales de Biología UB.

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Refugiats, per què?

Acceso al material
Autoría: FundiPau
Editorial: FundiPau con el apoyo del Fondo Catalán de Cooperación al Desarrollo
A√Īo: 2018
Etapa: Ciclo superior de Primaria, ESO y Bachillerato
Idioma: Catal√°n

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Fotomovimiento

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A√Īo: Desde 2011
Etapa: ESO, Bachillerato, Universidad y EPA
Idioma: Espa√Īol

Medio formado por fotoactivistas que dan testimonio y difusión de la realidad social a través de las imágenes (con licencia Creative Commons BY-NC-ND 3.0). La objetividad del grupo se basa en las distintas miradas de sus componentes.

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Personas que se mueven

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Autoría: Médicos del Mundo
A√Īo: 2017
Etapa: ESO, bachillerato, universidad y EPA
Idioma: Espa√Īol

Campa√Īa de sensibilizaci√≥n, educaci√≥n e incidencia pol√≠tica de M√©dicos del Mundo en la que se ha documentado la historia de decenas de ¬ęPersonas que se mueven¬Ľ para visibilizar las fortalezas, luchas y conquistas de las personas migrantes, refugiadas y defensoras de derechos humanos en un contexto de vulneraci√≥n de derechos fundamentales dentro de las fronteras europeas y espa√Īolas.

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El dret d’asil: Totes les persones podem ser refugiades

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Autoría: Comisión Catalana de Ayuda al Refugiado (CCAR)
A√Īo: 2016
Etapa: Primaria, secundaria, bachillerato, EPA
Idioma: Catal√°n
Maleta pedagógica que recoge herramientas y recursos didácticos para diferentes etapas educativas, para combatir los principales rumores y estereotipos hacia la población refugiada y contribuir a favorecer la inclusión de este colectivo en la sociedad. Asimismo, la maleta quiere rebatir el discurso discriminatorio y xenófobo, y fomentar actitudes de solidaridad y justicia.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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