Material elaborado por los alumnos de segundo curso de Bachillerato del IES Parque de Lisboa de Alcorcón (Madrid, España) que analiza la situación de las mujeres durante el siglo XX y los logros alcanzados en los diferentes ámbitos.
El fotógrafo José Latova, propietario y restaurador de este archivo fotográfico, expone numerosas fotografías en este espacio web, que muestran la vida en la retaguardia madrileña, durante los primeros años de la Guerra Civil Española. Diversos montajes audiovisuales permiten ampliar la información.
Material coeducativo, publicado por el Instituto Asturiano de la Mujer, para facilitar la revisión de la historia contemporánea de los libros de texto desde una perspectiva de género. La propuesta gira en torno de la lucha de las mujeres por sus derechos y reivindica el reconocimiento de su papel en la historia. Incluye actividades y recursos orientados a facilitar el análisis y reflexión del alumnado sobre la construcción de la historia desde un punto de vista androcéntrico.
Unidad didáctica interactiva diseñada por Josefa Otero Ochaíta, sobre los movimientos migratorios del siglo XX. El recurso se estructura en diferentes apartados dirigidos a alumnado de Secundaria y Bachillerato, orientaciones para padres y madres y una guía para profesorado. Incluye multitud de recursos -mapas, gráficos, estadísticas, ejercicios prácticos y otras actividades- para favorecer la comprensión y la reflexión sobre el fenómeno migratorio, centrándose especialmente en España.
Acceso a la experiencia
Autoría: Centros educativos de secundaria de la comarca del Garraf (Cataluña)
Año: Desde el 2011-2012
Etapa: 4º de ESO o 1º de Bachillerato
Proyecto desarrollado en centros educativos de secundaria de la comarca del Garraf.
Acceso al material
Autoría: Ethan Persoff
Año: 2006
Idioma: Español, inglés y árabe.
Cómic editado originalmente en 1956 para difundir las ideas de Martin Luther King sobre la desobediencia civil como forma de lucha para la justicia.
Este material escaneado ha sido traducido al árabe y ha circulado por la plaza de Tahrir, en Egipto, durante las manifestaciones de 2011.
Exposición divulgativa editada por la UNESCO en el año 2004, declarado Año Internacional para conmemorar la lucha contra la esclavitud y su abolición. E
En catalán y castellano. Recurso didáctico elaborado por Xavier Ripoll, en el que se apuntan las relaciones entre el arte y los regímenes totalitarios del siglo XX en Alemania, Italia, España y la URSS. «Durante el periodo comprendido entre 1922 y 1945, en los países bajo regímenes totalitarios, la arquitectura y las otras artes visuales se convirtieron en expresión de las ideologías de aquellos regímenes, en aparatos al servicio del Estado».
En español. WebQuest para sensibilizar sobre el fenómeno de las migraciones, a partir de actividades de información y reflexión sobre la emigración -pasado reciente- y la inmigración -actual- en España.
El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:
Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.
