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Econom铆a Solidaria para construir una ciudadan铆a global

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Autor铆a: Jos茅 Javier Goikoetxea Ferr谩ndez, Susana Idoate Echarri y Clara Salanueva Beldarrain.
Editorial: Departamento de Educaci贸n del Gobierno de Navarra, en el marco del proyecto Escuelas Solidarias
A帽o: 2018
Etapa: Bachiller
Idioma: Espa帽ol y Euskera
Libro que busca trasladar al alumnado la posibilidad de trabajar alternativas y puntos de vista diferentes sobre cuestiones econ贸micas (consumo responsable, comercio justo, finanzas 茅ticas, ahorro responsable, deuda externa鈥) para un mundo con un reparto de la riqueza m谩s justo y equitativo. El objetivo es que estudiantes de 1潞 de bachillerato puedan realizar an谩lisis cr铆ticos y bien fundamentados y descubrir que otro mundo es posible y que ellos y ellas tambi茅n pueden ser agentes de cambio.

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Immigrant Escape Room

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Jos茅 Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, 脷beda)
A帽o: 2019
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Espa帽ol
La experiencia se estructura en dos partes: en la primera, por grupos, el alumnado elige una ruta migratoria e investiga tanto las causas de los desplazamientos como los itinerarios seguidos y los principales obst谩culos a sortear; en la segunda, partiendo de la investigaci贸n previa, el alumnado elabora la documentaci贸n, pruebas y pistas de un escape room en el que recrea (con realismo y sin frivolizar) escenarios y casu铆sticas de un posible recorrido migratorio: fronteras, un CIE, la falsificaci贸n de documentos…

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Mariama – Material de sensibilizaci贸n sobre la mutilaci贸n genital femenina

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Autor铆a: Mabel Lozano (cortometraje), Luisa Antol铆n Villota y Daniel P茅rez (cuento), Manuel Gal谩n Gonz谩lez-Pardo e In茅s Zamanillo Rojo (gu铆a did谩ctica)
Editorial: UNAF (Uni贸n de Asociaciones Familiares) con la colaboraci贸n de la Obra Social La Caixa
A帽o: 2016-2017
Etapa: ESO y Bachillerato
Idioma: Castellano, ingl茅s, franc茅s, portugu茅s

Material de sensibilizaci贸n sobre la mutilaci贸n genital femenina formado por un cortometraje (9 min.), un cuento ilustrado basado en el cortometraje y una gu铆a did谩ctica para trabajar el tema en el aula y en espacios de educaci贸n no formal.

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Refugiats, per qu猫?

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Autor铆a: FundiPau
Editorial: FundiPau con el apoyo del Fondo Catal谩n de Cooperaci贸n al Desarrollo
A帽o: 2018
Etapa: Ciclo superior de Primaria, ESO y Bachillerato
Idioma: Catal谩n

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Fotomovimiento

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A帽o: Desde 2011
Etapa: ESO, Bachillerato, Universidad y EPA
Idioma: Espa帽ol

Medio formado por fotoactivistas que dan testimonio y difusi贸n de la realidad social a trav茅s de las im谩genes (con licencia Creative Commons BY-NC-ND 3.0). La objetividad del grupo se basa en las distintas miradas de sus componentes.

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#Tuvidasinrefugio

Acceso a la experiencia
Autor铆a: IES Aznalcollar (Sevilla). Ideado y desarrollado por Joaqu铆n J. Mart铆nez.
A帽o: 2016
Etapa: Secundaria (1潞 ESO, 2潞 ESO y 1潞 FP B谩sica)
Idioma: Espa帽ol
Proyecto que despliega, con estudiantes y familias, una secuencia curricular de an谩lisis, sensibilizaci贸n y profundizaci贸n sobre la situaci贸n de las personas refugiadas.

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Personas que se mueven

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Autor铆a: M茅dicos del Mundo
Etapa: ESO, bachillerato, universidad y EPA
Idioma: Espa帽ol

Campa帽a de sensibilizaci贸n, educaci贸n e incidencia pol铆tica de M茅dicos del Mundo en la que se ha documentado la historia de decenas de 芦Personas que se mueven禄 para visibilizar las fortalezas, luchas y conquistas de las personas migrantes, refugiadas y defensoras de derechos humanos en un contexto de vulneraci贸n de derechos fundamentales dentro de las fronteras europeas y espa帽olas.

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El dret d’asil: Totes les persones podem ser refugiades

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Autor铆a: Comisi贸n Catalana de Ayuda al Refugiado (CCAR)
A帽o: 2016
Etapa: Primaria, secundaria, bachillerato, EPA
Idioma: Catal谩n
Maleta pedag贸gica que recoge herramientas y recursos did谩cticos para diferentes etapas educativas, para combatir los principales rumores y estereotipos hacia la poblaci贸n refugiada y contribuir a favorecer la inclusi贸n de este colectivo en la sociedad. Asimismo, la maleta quiere rebatir el discurso discriminatorio y xen贸fobo, y fomentar actitudes de solidaridad y justicia.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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