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Go Goals!

Acceso al material (No disponible)
Autoría: Naciones Unidas
A√Īo: 2017
Etapa: Primaria y ESO
Idioma: Espa√Īol, Ingl√©s, Franc√©s y otros
Juego de mesa sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible, disponible para descargar e imprimir.

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El país de les bombes, el país dels prats

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Autoría: Brane Mozetic y Maja Kastelic (ilustraciones)
Editorial: Ediciones Bellaterra
Etapa: Primaria
Idioma: Catal√°n
Cuento para dialogar en Primaria sobre militarismo, cultura del miedo y corresponsabilidad a la hora de hacer posible otro mundo: ¬ęLos ni√Īos habr√≠an podido vivir contentos en el pa√≠s de las bombas si no hubiese sido por los sue√Īos de otro mundo, el pa√≠s de los prados, que cada noche les aterraba¬Ľ.

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Coneix els teus drets

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Autor√≠a: Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalu√Īa (CEESC)
A√Īo: Desde 2009
Etapa: Primaria y Secundaria
Idioma: Catal√°n

Iniciativa del¬†Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalu√Īa (CEESC) que, con motivo del vig√©simo aniversario de la Declaraci√≥n de los Derechos de la Infancia, elabor√≥ ‚Äč‚Äčpiezas audiovisuales para la divulgaci√≥n de estos derechos.

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CapaCITados. Tecnología para la ilusión y la inclusión

Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP Atalaya de Atarfe (Granada), junto con el Ayuntamiento y varios agentes sociales de la localidad
Curso: 2015-2016
Etapa: Primaria
Proyecto en el que una escuela invitó a la comunidad de su municipio a formar parte activa de un proyecto de emprendimiento social relacionado con la tecnología al servicio de la discapacidad (o de la diversidad funcional).

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Els infants interpreten els seus drets

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Autor√≠a: UNICEF Comit√© Catalu√Īa
A√Īo: 2017
Etapa: Ciclo Superior de Primaria
Idioma: Catal√°n
Conjunto de 16 c√°psulas audiovisuales que explican los Derechos de la Infancia desde la perspectiva y la experiencia de sus protagonistas: ni√Īos y ni√Īas de primaria de 9 escuelas de Barcelona.

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Ba√ļl para un mundo mejor

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Autoría: InteRed
A√Īo: 2013
Etapa: Infantil, primaria, ESO, bachillerato y EPA
Idioma: Espa√Īol / Catal√°n
A modo de ‚Äúcaj√≥n de sastre‚ÄĚ, este documento recoge algunas de las metodolog√≠as utilizadas con √©xito en diversas experiencias educativas con las que InteRed colabora. La mayor√≠a de ellas son actividades que se han aplicado en centros educativos en el √°mbito de la programaci√≥n curricular con el enfoque de la Educaci√≥n para el Desarrollo y la Ciudadan√≠a Global (EpDCG). Otras experiencias han tenido lugar en contextos de educaci√≥n no formal igualmente implicados en procesos de transformaci√≥n social.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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