Acceso al material
Autoría: Liga Española de la Educación y la Cultura Popular
Año: 2011
Etapa: Primaria
Idioma: Español
Espacio web dirigido a los niños y dedicado a sus derechos. Proporciona explicaciones didácticas sobre este tema, cuentos, espacios de participación, diario infantil, juegos, etc.
En catalán. Guía (en PDF) editada en 2009 por la Fundació Jaume Bofill, dentro de la colección Conciudadanía Intercultural.
«En esta guía el profesorado puede hallar una especie de ‘auditoria’ individual y colectiva para detectar la posible presencia de elementos discriminadores en los diferentes espacios de la vida del centro. Se ofrece también una batería de herramientas y estrategias para enfrentarlos, y un conjunto de experiencias para estimular la reflexión».
La educación antirracista sitúa la diversidad cultural en el contexto de la desigualdad social: las relaciones de poder y las desigualdades estructurales ligadas al origen de las personas.
Guía elaborada por el grupo INTER para hablar sobre el racismo.
La guía se estructura alrededor de varías preguntas que se consideran clave para entender y afrontar el racismo como fenómeno social.
Se articula en cinco módulos que pretenden dar respuesta a las cuestiones mediante procesos de análisis, reflexión y acción.
La Fundación Paz y Cooperación convoca anualmente este premio en el que pueden participar personas y centros educativos de todo el mundo. El premio quiere reforzar la educación para la paz y los derechos humanos, y se establecen varias categorías: dibujo (alumnado de 2 a 6 años), cartel y lema (alumnado de 7 a 12 años), mural (alumnado de 13 a 18 años), celebración escolar (estudiantes, profesorado y familias).
Proyecto musical que se basa en el poder de la música para superar fronteras y contribuir a la construcción de caminos de paz. Músicos de calle de todo el mundo unen sus voces e instrumentos desde diferentes rincones del planeta para interpretar temas universales, destacando el valor de la música como instrumento de transformación social. La versión de “Stand By Me” recoge muy bien el espíritu del proyecto. En el web, en inglés, se puede consultar toda la información del proyecto y otros programas vinculados y ver los documentales que se han llevado a cabo hasta el momento.
Web interactivo de este programa, iniciativa de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, que recoge experiencias de centros escolares de Educación Primaria en la promoción de la convivencia intercultural. Ofrece, también, material ilustrado de orientación para el profesorado y testimonios del alumnado.
En catalán. Proyecto de educación ambiental desarrollado en el CEIP Marinada de Masnou (Barcelona) que pretende canalizar las actuaciones desarrolladas durante los últimos años a favor de la sostenibilidad y el respeto del entorno, como el huerto escolar o la recogida selectiva de residuos. El centro está adherido al programa Escoles Verdes de la Generalitat de Catalunya.
El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) edita este material didáctico imprimible, que quiere fomentar el conocimiento y la solidaridad con las personas refugiadas, entre jóvenes de 11 a 18 años. Incluye informaciones y recursos educativos como carteles y lecturas.
Cruz Roja Juventud edita este material con fichas didácticas para trabajar, de forma transversal, contenidos de educación para la paz en los diferentes cursos de Educación Primaria. Cada unidad ofrece indicaciones didácticas para el profesorado y ejercicios prácticos para el alumnado.
En catalán. El Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña ha enviado esta carpeta pedagógica a todos los centros de educación infantil y primaria de Cataluña. Editada en el año 2007, recoge las prácticas más consolidadas que se han realizado en Cataluña en relación a la formación de la propia identidad del alumno, la relación con los otros y los valores solidarios.
El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:
Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.
