DHpedia

Enlla莽 al recurs
Autoria: Constru茂da col路laborativament per usu脿ries registrades
Any: 2009
Idioma: Castell脿
Enciclop猫dia online independent, autoorganitzada, sense 脿nim de lucre, la finalitat de la qual 茅s reunir, estructurar, relacionar i difondre tota la informaci贸 possible sobre drets humans i temes relacionats.

Llegir m茅s

Agenda de Pau Local

Enlla莽 al recurs
Autoria: Centre Del脿s d’Estudis per la Pau
Any: 2023
Idioma: Catal脿
Materials, publicacions i experi猫ncies sobre la construcci贸 de pau a les ciutats, l鈥檃bordatge de les viol猫ncies urbanes, les pol铆tiques de seguretat per a la pau, la seguretat humana i els drets humans en la pau i conviv猫ncia local.

Llegir m茅s

Escenari Frontera Sud

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Jesu茂tes Educaci贸
Any: 2022
Etapa: Batxillerat
Idioma: Catal脿
Estudiants de 2n de batxillerat d’escoles Jesu茂tes viatgen a Ceuta.

L’objectiu 茅s con猫ixer en primera persona i des de tots els punts de vista possibles la situaci贸 de les persones migrants en una regi贸 molt militaritzada i marcada per la frontera.

Llegir m茅s

Guies did脿ctiques Tasharuk

Enlla莽 al recurs
Autoria: Escola de Cultura de Pau
Any: 2022
Etapa: De 4t d’ESO en endavant
Idioma: Catal脿

Guies did脿ctiques que pretenen motivar la reflexi贸 i invitar a l鈥檃cci贸 davant de la situaci贸 a Palestina, amb una atenci贸 especial a les realitats que afronten dones i nenes des d鈥檜na mirada de g猫nere. Els continguts tenen com punt de partida tres curtmetratges de directores palestines.

Llegir m茅s

Econom铆a Solidaria para construir una ciudadan铆a global

Enlla莽 al recurs
Autoria: Jos茅 Javier Goikoetxea Ferr谩ndez, Susana Idoate Echarri i Clara Salanueva Beldarrain.
Editorial: Departamento de Educaci贸n del Gobierno de Navarra, en el marco del proyecto Escuelas Solidarias
Any: 2018
Etapa: Bachillerat
Idioma: Castell脿 i Eusquera
Llibre que busca traslladar a l’alumnat la possibilitat de treballar alternatives i punts de vista diferents sobre q眉estions econ貌miques (consum responsable, comer莽 just, finances 猫tiques, estalvi responsable, deute extern…) per a un m贸n amb un repartiment de la riquesa m茅s just i equitatiu. L’objectiu 茅s que estudiants de 1r de batxillerat puguin realitzar an脿lisis cr铆tiques i ben fonamentades i descobrir que un altre m贸n 茅s possible i que ells i elles tamb茅 poden ser agents de canvi.

Llegir m茅s

Jam de Treballs de Recerca de Cornell脿

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Citilab i instituts de Cornell脿, amb la col路laboraci贸 del CRP V del Baix Llobregat i el suport de l鈥橝juntament de Cornell脿
Any: 2019 i successius
Etapa: Batxillerat
Idioma: Catal脿
Jornades intensives centrades en els treballs de recerca de batxillerat amb l’objectiu que l’alumnat defineixi el tema i altres elements del projecte que haur脿 de presentar durant el segon curs i que suposar脿 un 10% de la nota de l’etapa.

Llegir m茅s

GU脥A PRADO: Sostenibilizar el curriculo de la Educaci贸n Secundaria

Enlla莽 al recurs
Autoria: Murga-Menoyo, M陋 A. i Bautista-Cerro, M陋 J. (Coordinadores)
Editorial: C脿tedra UNESCO d’Educaci贸 Ambiental i Desenvolupament Sostenible, UNED
Any: 2019
Etapa: Educaci贸 Secund脿ria
Idioma: Castell脿
La Guia PRADO pret茅n que els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030 siguin un referent per als continguts de les titulacions, i que aquestes els abordin expl铆citament, sempre que els programes de les assignatures hi donin peu.

Llegir m茅s

Immigrant Escape Room

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Jos茅 Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, 脷beda)
Any: 2019
Etapa: ESO, Batxillerat
Idioma: Castell脿
L’experi猫ncia s’estructura en dues parts: en la primera, per grups, l’alumnat tria una ruta migrat貌ria i investiga tant les causes dels despla莽aments com els itineraris seguits i els principals obstacles a sortejar; en la segona, partint de la recerca pr猫via, l’alumnat elabora la documentaci贸, proves i pistes d’un escape room en qu猫 recrea (amb realisme i sense frivolitzar) escenaris i casu铆stiques d’un possible recorregut migratori: fronteres, un CIE, la falsificaci贸 de documents …

Llegir m茅s

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework