Enllaç al recurs
Any: Des de 2011
Etapa: ESO, Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Castellà
Mitjà format per fotoactivistes que donen testimoni i fan difusió de la realitat social a través de les imatges (amb llicència Creative Commons BY-NC-ND 3.0). L’objectivitat del grup es basa en les diferents mirades dels seus components.
Accés a l’experiència
Autoria: City Arts and Technology High School, Envision Schools (EEUU)
Any: 2014
Etapa: Batxillerat
L’alumnat transforma l’institut en un museu multimèdia dedicat a la memòria i les lliçons de l’Holocaust.
Espai multidisciplinar que ofereix multitud de recursos per a treballar l’educació en valors a través de l’art contemporani per a Secundària. El projecte concreta l’aplicació pràctica de la tesi doctoral de Clara Boj, amb el suport del Centre Parraga, espai per a les Arts Escèniques de Múrcia (Espanya). L’entorn virtual s’estructura a partir de temes transversals d’educació per a la salut, medi ambient, consum, mitjans de comunicació, igualtat, pau i educació sexual i afectiva. Els materials inclouen unitats didàctiques, exercicis pràctics, aportacions de diferents artistes, etc., amb l’objectiu de promoure la reflexió crítica sobre la realitat social.
En anglès. Iniciativa inaugurada l’any 2002 per l’European Cultural Foundation, Theoneminutes Foundation i UNICEF orientada a potenciar l’ús de les arts visuals com a eina de comunicació entre el jovent i promoure la seva força com a motor de canvi social. El programa impulsa la creació de vídeos de 60 segons a partir de tallers de creació que se celebren arreu del món i van adreçats a joves d’entre 12 i 20 anys. Els curtmetratges són compartits a la pàgina web i participen en un concurs que conclou amb un lliurament de premis al festival europeu anual Stranger Festival. A través del web es poden fer arribar les sol·licituds de tallers per part d’organitzacions, centres educatius, institucions d’art, etc. A l’edició del 2009 es va promocionar la realització d’audiovisuals inspirats en els drets dels nens i nenes, amb motiu del 20è aniversari de la Convenció dels Drets de l’Infant. Es poden consultar els finalistes i el vídeo premiat al següent enllaç.
La Fundació Pau i Cooperació convoca anualment aquest premi en què poden participar persones i centres educatius d’arreu del món. El premi vol reforçar l’educació per a la pau i els drets humans, i s’hi estableixen diverses categories: dibuix (alumnat de 2 a 6 anys), cartell i lema (alumnat de 7 a 12 anys), mural (alumnat de 13 a 18 anys), celebració escolar (estudiants, professorat i famílies).
Projecte musical que es basa en el poder de la música per superar fronteres i contribuir a la construcció de camins de pau. Músics de carrer de tot el món uneixen les seves veus i instruments des de diferents racons del planeta per interpretar temes universals, destacant el valor de la música com a instrument de transformació social. La versió d'”Stand By Me” recull molt bé l’esperit del projecte. Al web, en anglès, es pot consultar tota la informació del projecte i altres programes vinculats i veure els documentals que s’han dut a terme fins ara.
Programa de Ràdio 3 – RNE. Des del web, pot accedir-se a les seves emissions íntegres des del setembre del 2008. Recomanem la selecció musical. “Si la novel·la pot convertir-se en la història privada de les cultures, per què no començar a escriure un llibre sonor sobre l’actual cultura mediterrània? Aquest és un viatge a la creació, a la música i les lletres que ara neixen a una i altra riba de la Mediterrània. A cada programa descobrim les influències que uneixen tots els ports en art d’avantguarda, música, literatura i escena”.
En castellà. Activitat per conèixer l’arquitectura de les mesquites. L’espai també inclou informació complementària sobre arquitectura islàmica i la mesquita que l’estudiant pot consultar en línia.
En anglès i francès. Espai web de l’artista camerunesa, resident a Amsterdam, Angèle Etoundi Essamba. Permet visualitzar moltes de les seves fotografies, que volen trencar amb els estereotips cap a les dones africanes.
Enllaç al recurs
Autoria: Blanca Torras, professora d’Educació Visual i Plàstica
Etapa: 4t d’ESO, batxillerat
Idioma: Català
WebQuest que analitza la iconografia de l’obra Guernica, de Pablo Picasso, i el context històric que la va originar. El seu objectiu és educar en la pau i reflexionar sobre el sofriment de la població civil en els conflictes bèl·lics recents.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
