WebQuest al voltant del llibre “La pau perpètua” de Kant, llibre al qual es pot accedir des del web. A través de les diferents activitats, s’intenta aprofundir en les claus dels conflictes bèl·lics per, comprenent-los, començar a ser capaç d’evitar-los. L’autor, Rafael Robles, és professor de filosofia en un institut de Ciudad Real.
WebQuest de Felix García Moriyón sobre la discriminació positiva que en aquest cas es concreta en les persones amb discapacitat física i les dones.
En català. Gonçal Mayos, professor de la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona, és coautor d’aquest document (en PDF) que realitza un recorregut pel pensament filosòfic en relació a l’aigua en diferents èpoques.
Jesús Jiménez, professor a l’IES Guadarrama (Madrid), reuneix en aquest bloc els materials per a l’assignatura Filosofia i Ciutadania, així com les activitats que planteja al voltant de cada document. Cada estudiant ha d’obrir un bloc propi on anirà elaborant i publicant les seves reflexions, moltes d’elles referides a esdeveniments d’actualitat. Un altre bloc aglutina les publicacions de cada estudiant, mentre que al bloc Sapere Aude, pot accedir-se a materials i propostes d’altres assignatures que imparteix el mateix professor.
Enllaç al recurs
Autoria: Ethan Persoff
Any: 2006
Idioma: Castellà, anglès i àrab.
Còmic editat originalment el 1956 per difondre les idees de Martin Luther King sobre la desobediència civil com a forma de lluita per la justícia.
Aquest material escanejat ha estat traduït a l’àrab i ha circulat per la plaça de Tahrir, a Egipte, durant les manifestacions del 2011.
En castellà i anglès. Es tracta d’un projecte de CEIPAZ-Fundación Cultura de Paz que pretén difondre el paper de les dones en la construcció de la pau. Per això, es mostren les històries de vida de 1.325 dones forjadores de pau.
En català. La Secretaria de la Dona del sindicat d’ensenyants USTEC-STEs edita aquest material (en PDF) l’any 2007 amb informacions sobre aquesta commemoració i propostes específiques per al cicle superior de primària, el segon cicle d’ESO i el Batxillerat.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
