Enllaç al recurs
Autoria: VV. AA., dins del Visualizar 2017, organitzat pel DataLab de MediaLab Prado, amb la col·laboració de la Fundació porCausa
Any: 2017
Etapa: Primària i ESO
Idioma: Castellà
Còmic que vol visibilitzar l’èxode de Zainab, una nena siriana d’11 anys que fuig amb la seva família de la guerra de Síria, com han fet més d’11 milions de persones des que va començar el conflicte, l’any 2011.
Accés al document
Autoria: Hidalgo Márquez, María Belén
Editorial: Universidad de Huelva (Tesi doctoral)
Lloc: Huelva
Any: 2016
Idioma: Castellà
Tesi doctoral que analitza la construcció de la identitat des d’una perspectiva de gènere a través de l’educació musical en l’etapa de primària.
En català. Sèrie documental de Televisió de Catalunya que mostra visions sobre l’art de nens i nenes d’entre 6 i 11 anys de diferents països. A cada capítol observen i expressen les seves emocions i opinions sobre una obra d’art i reflexionen sobre el procés de creació d’una obra, mentre en creen una de pròpia.
Marisa Aznar Pina, mestra de primària, ha realitzat aquesta selecció de jocs de dramatització que faciliten reflexionar sobre els conflictes i la nostra forma de relacionar-nos amb els altres, aprenent a cooperar. Es poden trobar activitats per jugar sense pensar, per jugar i pensar, teatre fòrum, bibliografia, comentaris, una experiència de celebració del DENIP, etc.
En anglès. Iniciativa inaugurada l’any 2002 per l’European Cultural Foundation, Theoneminutes Foundation i UNICEF orientada a potenciar l’ús de les arts visuals com a eina de comunicació entre el jovent i promoure la seva força com a motor de canvi social. El programa impulsa la creació de vídeos de 60 segons a partir de tallers de creació que se celebren arreu del món i van adreçats a joves d’entre 12 i 20 anys. Els curtmetratges són compartits a la pàgina web i participen en un concurs que conclou amb un lliurament de premis al festival europeu anual Stranger Festival. A través del web es poden fer arribar les sol·licituds de tallers per part d’organitzacions, centres educatius, institucions d’art, etc. A l’edició del 2009 es va promocionar la realització d’audiovisuals inspirats en els drets dels nens i nenes, amb motiu del 20è aniversari de la Convenció dels Drets de l’Infant. Es poden consultar els finalistes i el vídeo premiat al següent enllaç.
La Fundació Pau i Cooperació convoca anualment aquest premi en què poden participar persones i centres educatius d’arreu del món. El premi vol reforçar l’educació per a la pau i els drets humans, i s’hi estableixen diverses categories: dibuix (alumnat de 2 a 6 anys), cartell i lema (alumnat de 7 a 12 anys), mural (alumnat de 13 a 18 anys), celebració escolar (estudiants, professorat i famílies).
Projecte musical que es basa en el poder de la música per superar fronteres i contribuir a la construcció de camins de pau. Músics de carrer de tot el món uneixen les seves veus i instruments des de diferents racons del planeta per interpretar temes universals, destacant el valor de la música com a instrument de transformació social. La versió d'”Stand By Me” recull molt bé l’esperit del projecte. Al web, en anglès, es pot consultar tota la informació del projecte i altres programes vinculats i veure els documentals que s’han dut a terme fins ara.
El portal d’ecologia i medi ambient Terra.org inclou aquesta secció que recopila galeries amb creacions de diversos artistes relacionades amb el medi ambient. Es pot trobar humor gràfic, fotografies i diferents obres d’arts plàstiques. El portal ofereix, a més, informacions interessants relacionades amb la sostenibilitat mediambiental, com reportatges, consells ecològics, recomanacions de llibres i pel·lícules, etc.
En anglès. Projecte internacional en línia, iniciativa de la plataforma IEARN, que promou l’intercanvi d’experiències i vivències quotidianes de joves estudiants de diversos racons del món. L’espai web esdevé una galeria fotogràfica reflex de la diversitat cultural però també de valors universals compartits diàriament.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
