Sustentos did谩cticos de la educaci贸n para el desarrollo en la educaci贸n superior: retos y perspectivas

bibliografiaAcc茅s al document
Autoria: Coralia Juana P茅rez Maya
Editorial: Revista de Educaci贸n, Cooperaci贸n y Bienestar Social, n煤m. 1 – IEPC
Lloc: Santo Domingo (Rep煤blica Dominicana)
Any: Juny 2013
Idioma: Castell脿
En el present article s’exposen els principis did脿ctics que sustenten l’Educaci贸 per al Desenvolupament, la qual abans que una possibilitat educativa 茅s una necessitat social, ja que respon a la necessitat de comptar amb persones compromeses en els problemes col路lectius dels 茅ssers humans.

La comprensi贸 dels principis did脿ctics proporciona als docents una direcci贸 dels proc茅s d’ensenyament aprenentatge en correspond猫ncia amb les necessitats de formaci贸 de les persones en l’escola com a nucli de l’educaci贸. Ells constitueixen directrius rectors i la seva observan莽a evita la direcci贸 d’aquest proc茅s a cegues o per criteris voluntaristes.

Etiquetes:

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework