Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Catalán.

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Acceso al material
Autoría: Generalitat de Catalunya
Año: Desde 2004
Herramienta de consulta (en catalán, castellano e inglés) con los últimos datos estadísticos disponibles sobre el medio ambiente en Cataluña. Incluye datos sobre agua, medio atmosférico, biodiversidad y medio natural, cambio climático, producción y consumo sostenibles, evaluación ambiental y residuos.

Acceso al material
Autoría: Alex Tingle a partir de datos de la NASA
Año: 2006-2018
Etapa: Bachillerato, Universidad, EPA
Mapamundi que muestra las inundaciones previstas por el aumento del nivel de mar.

Es un mapa que el especialista en sistemas Alex Tingle impulsó en 2006, a partir de datos de la NASA, después de que un informe del gobierno de la Gran Bretaña señalara que la emisión de gases de efecto invernadero era más peligrosa de lo previsto.

Acceso al material
Autoría: Isabel de la Torre
Año: 2015
Etapa: Bachillerato
Idioma: Inglés

Acceso al material
Autoría: Instituto de Ciencia y Tecnología Ambientales – UAB et al.
Año: Desde 2015
Etapa: Bachillerato, Universidad y EPA
Idioma: Inglés
Atlas que documenta y cataloga el conflicto social en torno a temas ambientales.

Acceso a la experiencia
Autoría: Associació Hàbitats
Curso: 2014-2015
Etapa: Secundaria
Dentro del Proyecto Ríos, que quiere estimular la participación activa de la sociedad en la conservación y mejora de los ríos, esta experiencia consiste en la inspección y evaluación de parámetros físicos, químicos y biológicos del ecosistema de un arroyo.

Acceso al material

En catalán. Colección de ocho pósters elaborados por Unescocat y la Fundación Territorio y Paisaje de la Obra Social de Catalunya Caixa que muestran, de forma atractiva y comprensible, algunos de los aspectos más destacados sobre la situación del agua en el mundo a través de la relación del agua con la salud, la alimentación, los ecosistemas, las ciudades y la participación, entre otros ámbitos. Proporcionan un recurso educativo que aporta valores y propuestas de acción para participar en la construcción de sociedades más sostenibles.

Se dirige, principalmente, al alumnado de ciclo superior de primaria.