Poesia i música per al dret d’asil
Autoria: Portal PAULA
Any: 2017
Etapa: Primària, ESO
Idioma: Català i castellà
Recull fet en el marc de l’acció educativa per al dret d’asil.
Autoria: Portal PAULA
Any: 2017
Etapa: Primària, ESO
Idioma: Català i castellà
Recull fet en el marc de l’acció educativa per al dret d’asil.
Enllaç al recurs
Autoria: Paco Damas, Guillem Vallejo Forés, Grup de Treball “Educació per a la pau”
Any: 2012
Etapa: Infantil, Primària, Secundària
Idioma: Castellà
Selecció de poemes i cançons de Paco Damas acompanyada de materials per a l’àrea de Llengua i Literatura Castellana i per a l’educació en valors.
Espai multidisciplinar que ofereix multitud de recursos per a treballar l’educació en valors a través de l’art contemporani per a Secundària. El projecte concreta l’aplicació pràctica de la tesi doctoral de Clara Boj, amb el suport del Centre Parraga, espai per a les Arts Escèniques de Múrcia (Espanya). L’entorn virtual s’estructura a partir de temes transversals d’educació per a la salut, medi ambient, consum, mitjans de comunicació, igualtat, pau i educació sexual i afectiva. Els materials inclouen unitats didàctiques, exercicis pràctics, aportacions de diferents artistes, etc., amb l’objectiu de promoure la reflexió crítica sobre la realitat social.
Enllaç al recurs
Autoria: Programa Internacional per a l’Eliminació del Treball Infantil (IPEC en les seves sigles en anglès)
Editorial: Organització Internacional del Treball (OIT)
Any: 2002
Etapa: ESO i Batxillerat
Idioma: Castellà, anglès, francès
Programa de l’OIT que té com a objecte que la joventut prengui consciència dels Drets de la Infància, amb una atenció particular a enfortir el moviment mundial contra el treball infantil.
SCREAM consta d’un paquet didàctic de 14 mòduls, que poden adaptar-se en funció del temps i dels recursos disponibles.
Projecte musical que es basa en el poder de la música per superar fronteres i contribuir a la construcció de camins de pau. Músics de carrer de tot el món uneixen les seves veus i instruments des de diferents racons del planeta per interpretar temes universals, destacant el valor de la música com a instrument de transformació social. La versió d'”Stand By Me” recull molt bé l’esperit del projecte. Al web, en anglès, es pot consultar tota la informació del projecte i altres programes vinculats i veure els documentals que s’han dut a terme fins ara.
En català. Aquest bloc mostra un dels projectes d’intercanvi que des del 2002 mantenen una escola senegalesa i escoles de primària i secundària de Barcelona. Des del bloc, es pot accedir als altres projectes desenvolupats, que comparteixen el protagonisme de les arts (plàstiques, escèniques, musicals) per facilitar la comunicació i el seu objectiu d’acostament entre aquestes comunitats, alhora que es desenvolupen diferents activitats solidàries.
En castellà. Fitxa didàctica adreçada a l’estudiant de Secundària, on s’exposen les característiques de l’art islàmic.
En castellà i català. Hi ha un apartat dedicat a l’arquitectura islàmica. Descripció d’aquesta manifestació de la cultura islàmica a la Península. Inclou fotografies.
En català. Web interactiva sobre el quadre que Pablo Picasso va pintar arran del bombardeig sobre la ciutat basca del mateix nom l’any 1937, durant el transcurs de la Guerra Civil Espanyola. A la pàgina es pot visionar el documental “Guernica, pintura de guerra”, produït per Televisió de Catalunya, i accedir a continguts sobre la seva història, anàlisi simbòlica de l’obra, entrevistes i informació sobre persones vinculades a aquesta icona universal contra la barbàrie de la guerra. Inclou l’aplicació “Shafrazi experience”, amb la qual els usuaris i usuàries poden reinterpretar el quadre amb una creació digital pròpia.
En català. La revista digital Aulamèdia proposa algunes pel·lícules per treballar la violència de gènere amb alumnes de Secundària. L’article ofereix alguns títols que poden ser útils per portar a les aules l’anàlisi crítica i promoure la reflexió sobre les representacions de gènere a través del cinema.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.