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Publicaciones etiquetadas ‘Consumo responsable’

Boet contra la fam

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Instituto Laia l’Arquera y Oxfam Interm贸n a trav茅s de Conectando mundos
A帽o: 2014
Etapa: Secundaria

El alumnado investiga las posibles respuestas al problema de las injusticias alimentarias en el mundo y busca propuestas que nos ayuden a ser m谩s cr铆ticos y m谩s responsables en nuestros h谩bitos de consumo, analizando nuestro consumo de alimentos, la procedencia de los mismos, y las consecuencias en la injusticia alimentaria.

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Westie Water Wars

Acceso a la experiencia
Autor铆a: M. Hoyt y M. Sweeney (West Roxbury High School)
Etapa: Bachillerato

Estudiantes de 芦Televisi贸n I禄 y 芦Qu铆mica acelerada禄 exploran una unidad interdisciplinaria de un a帽o de duraci贸n sobre el agua, la ciudadan铆a responsable y el uso de nuevos medios de comunicaci贸n para promover la construcci贸n de comunidades viables. El proyecto utiliza la metodolog铆a de Aprendizaje y Servicio, ya que requiere que los estudiantes de Secundaria modelen el aprendizaje de una clase de 5潞 de Primaria.

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Andaluc铆a Profundiza

Andalucia_profundizaAcceso a la experiencia
Autor铆a: Consejer铆a de Educaci贸n de la Junta de Andaluc铆a
A帽o: Desde 2010
Etapa: Primaria (2潞 y 3潞 ciclos) y ESO
Programa para la profundizaci贸n de conocimientos en horario extraescolar en el que el alumnado puede participar en proyectos de investigaci贸n para abordar elementos del curr铆culo desde otras perspectivas y desarrollar activamente las competencias b谩sicas.

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L’aigua al segle XXI

aigua segle XXIAcceso al material

En catal谩n. Colecci贸n de ocho p贸sters elaborados por Unescocat y la Fundaci贸n Territorio y Paisaje de la Obra Social de Catalunya Caixa que muestran, de forma atractiva y comprensible, algunos de los aspectos m谩s destacados sobre la situaci贸n del agua en el mundo a trav茅s de la relaci贸n del agua con la salud, la alimentaci贸n, los ecosistemas, las ciudades y la participaci贸n, entre otros 谩mbitos. Proporcionan un recurso educativo que aporta valores y propuestas de acci贸n para participar en la construcci贸n de sociedades m谩s sostenibles.

Se dirige, principalmente, al alumnado de ciclo superior de primaria.

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El ciclo del agua

Aplicaci贸n audiovisual para los m谩s peque帽os, realizada por Luis Manchado Gonz谩lez, profesor de Dibujo y Dise帽o Asistido por Ordenador. Trata el ciclo del agua, la importancia del agua para los seres vivos y la necesidad de no malgastarla.

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驴Hasta cu谩ndo podremos derrochar energ铆a?

Art铆culo (PDF) de Fernando Ballenilla, profesor de Did谩ctica de la Educaci贸n Medioambiental de la Universidad de Alicante, que orienta al profesorado sobre c贸mo abordar el tema de la crisis energ茅tica en el aula. El documento parte de la importancia del conocimiento cient铆fico para la construcci贸n de argumentos que faciliten al alumnado la reflexi贸n acerca de las limitaciones de los recursos energ茅ticos del planeta. Ofrece orientaciones para trabajar el agotamiento de los combustibles f贸siles, centr谩ndose en el tratamiento del concepto de energ铆a y planteando la problem谩tica a escala mundial.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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