Quan els ogres es queden sols
Enllaç al recurs
Autoria: Pere Puig
Editorial: Proteus
Etapa: Primària
Idioma: Català
Una adaptació lliure de l’obra “Eichmann en Jerusalén. Un informe sobre la banalidad del mal”, de la filòsofa Hanna Arendt.
Enllaç al recurs
Autoria: Pere Puig
Editorial: Proteus
Etapa: Primària
Idioma: Català
Una adaptació lliure de l’obra “Eichmann en Jerusalén. Un informe sobre la banalidad del mal”, de la filòsofa Hanna Arendt.
Enllaç al recurs
Autoria: Fundació Advocacia Espanyola
Any: 2017
Etapa: Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Castellà
Exposició que recull 11 històries de persones que han fugit i fugen de la guerra, la intolerància o la misèria i han picat a les portes d’Europa.
Accés a l’experiència
Autoria: Fundación Zerbikas. Aprendizaje y Servicio Solidario i San Benito Ikastola
Etapa: Secundària
Per desenvolupar valors com la convivència, la justícia, el treball en equip, l’esperit crític i la intel·ligència social i emocional, l’alumnat decideix personalitzar les fredes dades de les estadístiques creant un món de 100 habitants en què cadascú tingui la seva pròpia veu i forma de vida.
Accés a l’experiència
Autoria: SETEM – Catalunya i Institut Joan Mercader (Igualada)
Any: 2014
Etapa: Secundària
Accés a l’experiència
Autoria: Fundació Akwaba
Any: Des de 2014
Etapa: Primària i secundària
Campanya que promou la comprensió de les desigualtats des de l’enfocament dels drets humans i les relacions nord/sud globals; i fomenta la participació, la investigació, la reflexió i l’intercanvi d’experiències entre nois i noies de 10 a 17 anys de diverses condicions socials.
En una primera fase, es descobreixen les desigualtats a través de la fotografia i, en una segona fase, s’intenta donar resposta a una desigualtat detectada i transformar-la a través d’accions comunitàries d’art i sensibilització, ApS i incidència política.
Accés a l’experiència
Autoria: Fundació Adsis
Curs: 2015-2016
Etapa: Secundària
Accés a l’experiència (No disponible)
Autoria: Donovan McLean (Jeremiah E. Burke High School)
Etapa: Batxillerat
L’objectiu és ensenyar l’alumnat com millorar/construir un ordinador amb peces reciclades, per tal que puguin endur-se’l i, així, es redueixi el percentatge d’estudiants que no poden fer deures a casa perquè no tenen ordinador (escletxa digital).
Accés a l’experiència
Autoria: INS Ègara (Terrassa)
Any: 2016
Etapa: 1r, 2n i 3r d’ESO
Enllaç al recurs
Autoria: UNICEF
Idioma: Subtítols en castellà
UNICEF fa aquest experiment en vídeo per enfrontar als espectadors als seus propis prejudicis i per recordar que tots els infants mereixen una oportunitat.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.