Publicacions etiquetades ‘Desigualtat’

El agua, un derecho en un mundo desigual

En castell脿, eusquera, angl猫s, franc猫s i 脿rab. Document elaborat per joves de la xarxa Peace Child Internacional a partir de l’Informe de les Nacions Unides sobre desenvolupament hum脿 2006 “M茅s enll脿 de l’escassetat: poder, pobresa i la crisi mundial de l’aigua”, centrat en el dret d’acc茅s a l’aigua potable i un sanejament apropiat. El quadern recull la visi贸 de joves de diversos llocs del m贸n sobre la crisi de l’aigua i, a trav茅s d’hist貌ries, dibuixos, esquemes, poemes, etc., exposen la problem脿tica i insten a emprendre accions per aconseguir l’acc茅s universal a l’aigua, com dret b脿sic per al benestar i el desenvolupament hum脿.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

驴El sue帽o imposible?

Film d’animaci贸 realitzat per Kratky Films (Praga) en col路laboraci贸 amb Nacions Unides. El curt est脿 basat en un conte original de Tina Jorgenson i permet reflexionar sobre el desigual repartiment de tasques dom猫stiques. Resulta 煤til per a abordar la coresponsabilitat a la llar i revisar estereotips i rols tradicionalment assumits per q眉estions de g猫nere, basats en valors patriarcals.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Foro Mundial: globalizaci贸n y pobreza

Enlla莽 al recurs
Autoria: Miguel Santa Olalla Tovar i Daniel Primo Gorgoso
Any: 2003 – 2004
Etapa: 4t ESO
Idioma: Castell脿
Aquesta webQuest aspira a que l’alumnat aprengui qu猫 茅s la globalitzaci贸 i els processos que l’acompanyen, i quins s贸n alguns dels seus problemes m茅s importants. El repartiment de rols permetr脿 que l’alumnat s’adoni de la import脿ncia de les decisions pol铆tiques i econ貌miques, aix铆 com de les actituds personals.

Llegir m茅s

Web A帽os de pobreza

Enlla莽 al recurs
Autoria: Estudiants de secund脿ria de l’IES Giner de los R铆os d’Alcobendas
Any: 2008
Etapa: 1r d’ESO
Idioma: Castell脿
Web que recull els testimonis orals de la hist貌ria viscuda pels avis i 脿vies de l’alumnat entre 1930 i 1950. Ofereix entrevistes gravades en v铆deo i una col路lecci贸 de documents gr脿fics del moment. En la investigaci贸, es descobreixen esdeveniments i circumst脿ncies que van marcar l’esdevenir d’Espanya.

Llegir m茅s

Racisme als centres educatius: Eines per prevenir-lo i combatre’l

En catal脿. Guia (en PDF) editada l’any 2009 per la Fundaci贸 Jaume Bofill, dins la col路lecci贸 Conciutadania Intercultural.

“En aquesta guia el professorat pot trobar una esp猫cie d”auditoria’ individual i col路lectiva per detectar la possible pres猫ncia d’elements discriminadors en els diferents espais de la vida del centre. S’ofereix tamb茅 una bateria d’eines i estrat猫gies per enfrontar-los, i un conjunt d’experi猫ncies per estimular la reflexi贸”.

L’educaci贸 antiracista situa la diversitat cultural en el context de la desigualtat social: les relacions de poder i les desigualtats estructurals lligades a l’origen de les persones.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Filo猫tica: Jocs

En catal脿. Espai web especialitzat en materials i recursos d’脠tica per a la reflexi贸, que inclou propostes de jocs per fer a classe sobre la diversitat, les desigualtats, etc.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Entre poc i massa

Enlla莽 al recurs
Autoria: Ramon Grau, professor de secund脿ria
Etapa: ESO
Idioma: Catal脿
Seq眉猫ncia did脿ctica [en PDF] de l’espai web Coopera, dedicat al treball cooperatiu i l’aprenentatge basat en problemes. A partir de quatre casos (l’inici d’un dia per a una noia de Cambodja, un noi de Guinea, una noia de Perpiny脿 i un noi de San Francisco), l’alumnat indaga en el problema de la desigualtat d’acc茅s als aliments al m贸n.

Llegir m茅s

El restaurant del m贸n

Enlla莽 al recurs
Autoria: Finestres al M贸n i Linguapax
Any: 2007
Etapa: Prim脿ria
Idioma: Catal脿 (subt铆tols en castell脿)
V铆deo sobre la din脿mica “El restaurant del m贸n”: un grup de nens i nenes de 8 anys experimenten les desigualtats en el repartiment de l’alimentaci贸 a nivell mundial.

Llegir m茅s

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework