Enllaç al recurs
Autoria: Cécile Barbeito i Marina Caireta
Editorial: Escola de Cultura de Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2018
Idioma: Català
Amb l’objectiu de promoure el diàleg ciutadà, i en especial sobre els temes que poden ser més difícils de tractar, aquesta guia busca aportar eines, experiències i reflexions per al professorat sobre com abordar temes controvertits a l’aula.

La publicació és el resultat del projecte de recerca i formació “Com abordar temes controvertits a l’aula?”, iniciat l’any 2017 amb el suport de la Fundació Evens i l’Ajuntament de Barcelona.

Enllaç al recurs
Autoria: Maria Rosa Obiols i Montse Vallmitjana (Aigua per al Sahel)
Etapa: ESO
Idioma: Català
El projecte consisteix en l’elaboració de cinc documentals d’uns 12 minuts de durada realitzats per grups d’estudiants immigrats que s’expressen en primera persona.

Enllaç al recurs
Autoria: Equip d’Educació en Drets Humans d’Amnistia Internacional Madrid
Any: 2014
Etapa: Secundària, Universitat i Educació de Persones Adultes (EPA)
Idioma: Castellà

Unitat didàctica que presenta casos basats en fets reals que plantegen dilemes en l’àmbit dels drets humans.

Accés a l’experiència
Autoria: CEIP-SES AA LA Paz (Albacete)
Any: Des del 2005
Etapa: Tota la comunitat educativa

Projecte basat en l’aprenentatge dialògic mitjançant les interaccions dels diferents grups de la comunitat (famílies, alumnat, professorat i entitats).

En català. Quadern (PDF) de Lluís Sols Lucia, editat pel Centre d’Estudis Cristianisme i Justícia – Fundació Lluís Espinal, que pretén facilitar l’acostament a l’Islam i contribuir a la comprensió i el diàleg intereligiós. Desenvolupa diferents aspectes amb perspectiva històrica, com el paper de la dona en la societat islàmica o les relacions amb Occident. Al final del document s’inclouen algunes preguntes i reptes per al diàleg sobre aquesta civilització.

Enllaç al recurs

Enllaç al recurs
Autoria: Associació Kidlink (Suècia)
Any: Des de 1990
Etapa: Secundària
Idioma: Anglès

Programa que vol “promoure un diàleg global entre els joves del món” a través de les telecomunicacions electròniques, i d’altres formes i mitjans de comunicació.

En català i castellà. En aquest web de l’Associació Unesco per al Diàleg Interreligiós, en l’apartat d’activitats, hi trobareu una proposta adreçada a adults per reflexionar sobre el diàleg interreligiós.

Enllaç al recurs

El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya ofereix aquesta sèrie produïda a Canadà. Consisteix en animacions mudes que presenten situacions i personatges amb què l’alumnat pot identificar-se per provocar el debat i explorar formes no violentes i no agressives per resoldre els conflictes. Les situacions fan referència a l’assetjament escolar, lluita pel territori, guerres, ira, etc.

Enllaç al recurs

Enllaç al recurs
Autoria: Imma Velasco Paredes del CEIP Sant Baldiri (Lliçà de Munt)
Any: 2006
Etapa: Infantil i cicle inicial de Primària
Idioma: Català
Aplicació CLIC amb quinze activitats orientades al reconeixement d’emocions i sentiments.

Enllaç al recurs

En castellà. Experiència educativa compartida per l’escola Fuente Nueva de Màlaga, està dividida en diverses fases per als tres nivells d’educació infantil. Al Zoo de les Lletres viuen animals parlants que, amb l’ajuda del mag Aurelio, ensenyen a un nen i una nena, Quico i Queca, a llegir i a escriure. Els textos dels contes fomenten la lectura i tenen en compte altres valors com l’acceptació de la diferència, la tendresa, l’amistat, la importància de compartir, d’ajudar, de dialogar …