Film d’animació realitzat per Kratky Films (Praga) en col·laboració amb Nacions Unides. El curt està basat en un conte original de Tina Jorgenson i permet reflexionar sobre el desigual repartiment de tasques domèstiques. Resulta útil per a abordar la coresponsabilitat a la llar i revisar estereotips i rols tradicionalment assumits per qüestions de gènere, basats en valors patriarcals.
Curtmetratge elaborat per alumnat de l’IES Pablo de Olavide de La Luisiana (Sevilla, Espanya) que recull vivències i visions de dues generacions que disten 50 anys. El documental aborda diferents temes -infància, treball, etc.- i destaca especialment la visió de les dones sobre els rols de gènere, el patriarcat, etc. El projecte va guanyar el primer premi del concurs d’història per a joves Eustory del 2009. Recurs vist a Educacontic.
Es tracta d’un projecte de l’artista francès conegut amb el pseudònim de JR. Les fotografies de dones de les favel·les de Róo, Kenya, Sierra Leone, Libèria, Índia o Cambodja s’exposen com enormes collages a les façanes dels seus barris. Sobre aquesta intervenció artística, s’ha fet un documental. A Facebook, es poden veure fotografies del projecte.
WebQuest de Felix García Moriyón sobre la discriminació positiva que en aquest cas es concreta en les persones amb discapacitat física i les dones.
L’Institut Asturià de la Dona edita aquest material didàctic per a Educació Secundària.
S’orienta a fomentar el respecte dels principis d’igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i el rebuig d’estereotips que suposin discriminació per raons de sexe.
Està estructurat en blocs temàtics i inclou activitats que incideixen en aspectes com l’autoconeixement, la corresponsabilitat o l’elecció lliure de biaixos de gènere en diferents àmbits quotidians.
El col·lectiu d’artistes el Taller del Sol i la revista electrònica de mail art i poesia visual Boek861.com, conduïts per César Reglero i Edu Barbero, van organitzar aquesta convocatòria, en què van participar artistes de 15 països, amb un total de 270 obres.
Bloc de coeducació de l’IES Montes Orientales d’Iznalloz (Granada). L’espai recull informació sobre activitats del centre orientades a promoure la igualtat de gènere i ofereix notícies, propostes i materials per fomentar l’educació igualitària. El projecte ha estat reconegut amb el primer premi de la convocatòria 2008 del Premi Irene: la pau comença a casa, que atorga el Ministeri d’Educació.
Des d’aquest espai web, pot accedir-se als vídeos digitals editats en el marc del projecte Noticiero Intercultural, desenvolupat per l’ONG espanyola ACSUR-Las Segovias i les organitzacions bolivianes Wayna Tambo i CEDIB. Es tracta de documentals produïts per membres d’organitzacions comunitàries d’aquests països, com a conclusió d’un curs de formació en tècniques audiovisuals. Els documentals expressen diferents vivències dels participants en aquests cursos, en relació a tres eixos temàtics: la defensa del medi ambient, la convivència entre cultures i la lluita pels drets de les dones.
En castellà. Aquest material editat el 2001 amb motiu del Dia Internacional de la Dona, inclou algunes propostes pedagògiques sobre la dona magribina, el patriarcat i d’altres.
En català. Projecte que recull la iniciativa promoguda pels consells de dones de diversos ajuntaments catalans per fomentar la mirada crítica dels missatges en els mitjans de comunicació davant de possibles continguts sexistes. Inclou apunts didàctics per a l’anàlisi de continguts publicitaris, queixes i bones pràctiques en aquest àmbit, textos diversos i campanyes per combatre els estereotips.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
