Web interactiu d’aquest programa, iniciativa de la Lliga Espanyola de l’Educació i la Cultura Popular, que recull experiències de centres escolars d’Educació Primària en la promoció de la convivència intercultural. Ofereix, també, material il·lustrat d’orientació per al professorat i testimonis de l’alumnat.
Documental de Ràdio Televisió Espanyola que ens acosta al món musulmà de la mà d’un grup de joves espanyoles. El reportatge, que consta de quatre parts, recull el testimoni en primera persona d’aquestes noies, que parlen sobre les seves experiències, creences, inquietuds, les situacions quotidianes a què s’enfronten, etc.
Des d’aquest espai web, pot accedir-se als vídeos digitals editats en el marc del projecte Noticiero Intercultural, desenvolupat per l’ONG espanyola ACSUR-Las Segovias i les organitzacions bolivianes Wayna Tambo i CEDIB. Es tracta de documentals produïts per membres d’organitzacions comunitàries d’aquests països, com a conclusió d’un curs de formació en tècniques audiovisuals. Els documentals expressen diferents vivències dels participants en aquests cursos, en relació a tres eixos temàtics: la defensa del medi ambient, la convivència entre cultures i la lluita pels drets de les dones.
Autoria: Laura Mijares, Col·lectiu Yedra (coordinació)
Editorial: Departament Confederal de Migracions d’UGT i Secretaria de Polítiques Socials de FETE-UGT
Any: 2008
Etapa: ESO, batxillerat
Idioma: Castellà
El Glosario Educación Intercultural inclou un capítol dedicat a la clarificació de termes relacionats amb la definició del món àrab-islàmic, que es tanca amb una proposta per treballar amb l’alumnat aquest llenguatge i les seves implicacions.
Una aplicació elaborada en el marc del Proyecto Hormiga per fer recerca sobre el Motril medieval, en què cal investigar i crear coneixement mitjançant Wiki i Caceres del Tresor. Adaptable a l’estudi de qualsevol població de passat islàmic.
Durant dos anys, en aquest bloc s’han recollit textos i anàlisi de diverses fonts, per a la reflexió independent sobre les imatges negatives de l’islam que es difonen a Occident i la fabricació del mite de “l’amenaça islàmica”.
Programa de Ràdio 3 – RNE. Des del web, pot accedir-se a les seves emissions íntegres des del setembre del 2008. Recomanem la selecció musical. “Si la novel·la pot convertir-se en la història privada de les cultures, per què no començar a escriure un llibre sonor sobre l’actual cultura mediterrània? Aquest és un viatge a la creació, a la música i les lletres que ara neixen a una i altra riba de la Mediterrània. A cada programa descobrim les influències que uneixen tots els ports en art d’avantguarda, música, literatura i escena”.
En català. Quadern (PDF) de Lluís Sols Lucia, editat pel Centre d’Estudis Cristianisme i Justícia – Fundació Lluís Espinal, que pretén facilitar l’acostament a l’Islam i contribuir a la comprensió i el diàleg intereligiós. Desenvolupa diferents aspectes amb perspectiva històrica, com el paper de la dona en la societat islàmica o les relacions amb Occident. Al final del document s’inclouen algunes preguntes i reptes per al diàleg sobre aquesta civilització.
En català. Aquest material treballa sobre la presència de la cultura islàmica a partir de l’arribada de l’Islam a Catalunya al segle VII. Inclou textos, una fitxa de treball per analitzar un edifici i vincles per ampliar informació.
Llibre (PDF), editat per l’Escola d’Idiomes de l’Obra Social de Caja Madrid amb la col·laboració de Creu Roja, que recull històries escrites per persones immigrants que estan aprenent la llengua espanyola. L’àlbum il·lustrat conté 31 relats, en la llengua original i traduïts al castellà, que recullen narracions inventades, experiències, tradicions, inquietuds, etc.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
