La Mezquita
En castellà. Activitat per conèixer l’arquitectura de les mesquites. L’espai també inclou informació complementària sobre arquitectura islàmica i la mesquita que l’estudiant pot consultar en línia.
En castellà. Activitat per conèixer l’arquitectura de les mesquites. L’espai també inclou informació complementària sobre arquitectura islàmica i la mesquita que l’estudiant pot consultar en línia.
En castellà. Fitxa didàctica adreçada a l’estudiant de Secundària, on s’exposen les característiques de l’art islàmic.
FETE-UGT és una de les entitats que editen aquesta guia amb capítols dedicats a l’acollida, les agrupacions flexibles, les adaptacions curriculars, diversitat lingüística, infraestructura i espais, famílies, resolució de conflictes, gènere, etc. Inclou conceptes, instruments, experiències i enllaços a fonts d’informació, entre d’altres.
En castellà i altres. Ampli document disponible a Internet resultat del treball del grup internacional INTER-PROJECT.
En castellà i català. Hi ha un apartat dedicat a l’arquitectura islàmica. Descripció d’aquesta manifestació de la cultura islàmica a la Península. Inclou fotografies.
Projecte del Centre Virtual Cervantes que pretén fomentar la reflexió crítica sobre la pròpia cultura i d’altres, revisant prejudicis i visions estereotipades. El material, pensat per al professorat d’espanyol, s’orienta a facilitar la comunicació entre persones de diferents cultures i tradicions, entenent l’aprenentatge d’altres llengües com a eina d’acostament social. S’organitza a partir d’experiències d’alumnat de diferents procedències, que es completen amb entrevistes personals i la narració d’un conte relacionat amb la seva tradició cultural. A cada apartat s’ofereixen suggeriments didàctics per a treballar a l’aula.
La Fundació de Cultura Islàmica FUNCI disposa de diverses exposicions itinerants entre les quals destaquem “Islam, patrimoni de tots”, un projecte de caràcter educatiu contra el racisme i la xenofòbia. A la seva web es poden visitar les versions digitals d’algunes d’elles.
Enllaç al recurs
Autoria: Col·lectiu Yedra (coordinació)
Editorial: Departament Confederal de Migracions d’UGT i Secretaria de Polítiques Socials de FETE-UGT
Any: 2008
Etapa: Primària, ESO
Idioma: Castellà
Glossari de la terminologia més utilitzada en els discursos sobre diversitat relacionats amb l’educació. Cada capítol es tanca amb una proposta per a la reflexió del professorat o de l’alumnat, amb l’objectiu que ajudi els agents educatius a establir una terminologia comuna, basada en uns valors compartits.
“En la mesura que percebem el valor de les paraules i el seu significat, allunyat de manipulacions interessades, transmetrem la sensibilitat suficient perquè cadascú exerceixi el seu dret a una lectura crítica, que li permeti formar-se una opinió personal sobre la realitat”.
En català. Portal especialitzat en festes populars catalanes. Dedica una secció a altres cultures amb un apartat específic sobre les festes arribades a Catalunya amb la immigració.
Al portal d’educació de la comunitat de Castella i Lleó es troben publicades tot tipus d’experiències sobre educació intercultural i plans d’acollida de l’alumnat estranger, presentades en el curs “Estratègies d’Educació Intercultural” realitzat l’any 2004 a Sòria.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.