Imma Lloveras i Manel Mor, tutors de les aules d’acollida de primària i secundària de Badalona, editen aquest bloc amb materials interculturals per a l’aula, alguns d’ells generats en cooperació amb l’alumnat, com les cançons de bressol i els contes de diferents països, que després mostren en un programa de ràdio.
El número 7 de la revista “Al pie de la letra” conté un article sobre aquesta experiència desenvolupada amb nens/es de 4 a 8 anys, durant un trimestre, amb la participació d’una biblioteca escolar i una biblioteca pública a Oviedo.
En català. El grup d’innovació docent LUGA, de la Universitat de Barcelona, posa a l’abast de l’alumnat de Filologia Àrab, materials a internet per a l’autoaprenentatge de la llengua àrab. Els exercicis han de visualitzar-se amb el programa Explorer. Inclou també instruccions per a instal·lar la llengua àrab a l’ordinador.
En català. Es tracta d’un documental elaborat pel programa de televisió “Gran Angular” sobre aquesta obra teatral escrita i interpretada per Amina i els seus fills, Ayoub i Hamsa, amb la producció de l’associació Pa’Tothom. A l’obra, aquesta dona marroquina explica la seva experiència en la recerca de feina a Barcelona.
En català. Crèdit de síntesi d’educació secundària obligatòria realitzat per Sodepau dins del programa d’educació intercultural “La Diversitat a l’Aula”. Treballa alguns conceptes de les cultures magribines, seguint la figura de Domènec Badia, també conegut com Alí Bei, aventurer català del segle XIX. Inclou textos i propostes d’activitats per a l’aula.
Material didàctic multimèdia elaborat pel Laboratori d’Educació i Noves Tecnologies de la Universitat de la Laguna per fomentar la tolerància i el respecte cap a les cultures i formes de vida diferents a la pròpia. Inclou orientacions teòriques per al professorat i activitats per treballar a l’aula coneixements i actituds al voltant d’immigració, interculturalitat, diversitat, etc. Per a Secundària i Batxillerat.
Unitat didàctica interactiva dissenyada per Josefa Otero Ochaíta, sobre els moviments migratoris del segle XX. El recurs s’estructura en diferents apartats adreçats a alumnat de Secundària i Batxillerat, orientacions per a pares i mares i una guia per a professorat. Inclou multitud de recursos -mapes, gràfics, estadístiques, exercicis pràctics i altres activitats- per a afavorir la comprensió i la reflexió sobre el fenomen migratori, centrant-se especialment a Espanya.
En català. Material d’aprenentatge dirigit a l’estudiant d’ESO sobre els llocs sagrats de les cinc grans religions monoteistes. En el cas de l’Islam s’introdueix en la distribució de la mesquita i el ritual religiós vinculat. A més d’informació multimèdia, inclou qüestionaris.
En castellà, italià, anglès, francès i portuguès. Projecte d’educació en mitjans i interculturalitat, desenvolupat per un grup de treball internacional d’investigadors/es i educadors/es interculturals. La iniciativa pretén fomentar el pensament crític dels i les joves entorn dels mitjans de comunicació, afavorint la seva formació com a ciutadans i ciutadanes responsables. El lloc web ofereix recursos per facilitar la reflexió sobre les representacions juvenils en els productes mediàtics per a joves al Nord i el Sud del planeta. Inclou una secció d‘autoproduccions, on es mostren treballs d’alumnat de diferents llocs.
En català. Aquest espai proposa algunes activitats sobre la Història de l’Espanya musulmana per treballar aspectes polítics del període 711/1492/1610.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
