Accés a l’experiència
Autoria: Col·lectiu Obrim una finestra al món
Any: Des del 2013-2014
Etapa: ESO
Experiència educativa que posa les emocions al centre dels processos educatius i vitals. A través de la investigació, alumnat i professorat procuren conèixer-se, reconèixer-se, descobrir-se i reconèixer l’altre constantment per construir un escenari de futur possible, més just, on tots i totes siguin visibles.
En castellà, anglès i altres. Aquest espai web educatiu de les Nacions Unides facilita diferents recursos d’utilitat en el treball d’aula. Disposa d’informació sobre els països membres i permet seleccionar estadístiques comparatives entre ells.
En català. Aquest bloc mostra un dels projectes d’intercanvi que des del 2002 mantenen una escola senegalesa i escoles de primària i secundària de Barcelona. Des del bloc, es pot accedir als altres projectes desenvolupats, que comparteixen el protagonisme de les arts (plàstiques, escèniques, musicals) per facilitar la comunicació i el seu objectiu d’acostament entre aquestes comunitats, alhora que es desenvolupen diferents activitats solidàries.
Programa de TVE iniciat l’any 1984, centrat en explicar què passa més enllà de les nostres fronteres. Des de la seva web, poden visionar-se reportatges editats pel programa, organitzats per regions: Amèrica, Àfrica, Europa, Pròxim Orient i Àsia-Pacífic.
Accés a la xarxa
En italià, castellà, portuguès, anglès, francès, gallec, català i eusquera, proposta educativa telemàtica que combina l’activitat a l’aula i el treball en xarxa entre alumnat de 6 a 17 anys de centres d’arreu del món.
Una de les principals característiques de la globalització és el creixement, fortalesa i influència política, econòmica i social de les empreses o corporacions transnacionals.
Accés a l’experiència (No disponible)
Autoria: High Tech High (EUA)
Any: 2013
Etapa: 10th grade (ESO)
L’alumnat explora la manera en què esdeveniments històrics com la immigració i la guerra han afectat la seva família i l’evolució de les tradicions culturals.
En castellà. Joc en línia, creat per Greenpeace, per fomentar el consum crític i responsable entre els i les joves. El recurs pretén afavorir la reflexió sobre l’impacte dels nostres hàbits de consum i de les nostres accions en el medi ambient. A través de pantalles interactives s’aborden diferents temes com la contaminació, el canvi climàtic, l’ús responsable de les tecnologies, el paper de la publicitat i les diferents formes de participació ciutadana.
En anglès. Projecte internacional en línia, iniciativa de la plataforma IEARN, que promou l’intercanvi d’experiències i vivències quotidianes de joves estudiants de diversos racons del món. L’espai web esdevé una galeria fotogràfica reflex de la diversitat cultural però també de valors universals compartits diàriament.
Accés a l’experiència
Autoria: Institut Escola del Treball (Barcelona)
Año: 2011-2012
Etapa: Batxillerat (realitzat en cicles superiors de Disseny i Producció Editorial i d’Arts Gràfiques)
Exposició dissenyada com a treball final corresponent al crèdit de síntesi.
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
