Accés a l’experiència
Autoria: INS Barres i Ones (Badalona)
Any: Des de 2016
Etapa: 3r d’ESO
Idioma: Català
Les migracions són el fil conductor del treball globalitzat de 3r d’ESO. L’alumnat s’aproxima a aquesta realitat des de diferents punts de vista i, després d’un procés de recerca i reflexió, realitza dues propostes artístiques en aliança amb el Museu d’Història de la Immigració de Catalunya (MhiC) i l’Ajuntament de Badalona.
Accés a l’experiència
Autoria: IES Carpetania de Yepes (Toledo)
Curs: 2016 – 2017
Etapa: ESO, Batxillerat i FP
Projecte interdisciplinar d’indagació i relat que proposa a l’alumnat elaborar i presentar una visió pròpia i col·lectiva de la Guerra civil espanyola.
Enllaç al recurs
Autoria: Carlos Hernández i Concha Esquinas
Any: Des del 2013
Etapa: Secundària, Universitat i EPA
Idioma: Castellà
Portal que recull fets, dades i testimonis (de protagonistes i experts) sobre el món de la deportació espanyola: des d’una descripció dels responsables fins a històries de republicans que van estar presoners als camps de concentració.
Accés a l’experiència
Autoria: Grup de docents
Any: Des de novembre de 2016
Etapa: Infantil, Primària, Secundària. Des de qualsevol matèria.
Idioma: Castellà
Projecte col·laboratiu, flexible i obert que es basa en el patrimoni natural i cultural com a font de coneixement que permet treballar continguts i valors.
Accés a l’experiència
Autoria: IES Aznalcollar (Sevilla). Ideat i desenvolupat per Joaquín J. Martínez.
Any: 2016
Etapa: Secundària (1r ESO, 2n ESO i 1r FP Bàsica)
Idioma: Castellà
Projecte que desplega, amb estudiants i famílies, una seqüència curricular d’anàlisi, sensibilització i aprofundiment sobre la situació de les persones refugiades.
Enllaç al recurs
Autoria: LletrA (UOC) i Facultat de Comunicació Blanquerna (Universitat Ramon Llull)
Any: Març 2009 – Setembre 2010
Etapa: ESO, Batxillerat, Universitat
Idioma: Català, castellà, anglès i francès
Aquí trobareu fonts d’informació per a projectes d’educació en drets humans i ciutadania global.
Accés a l’experiència
Autoria: CEIP Les Palmeres (Santa Coloma de Gramenet)
Any: 2016
Etapa: Cicle Mitjà Primària
Accés a l’experiència
Autoria: INS Marianao (Sant Boi de Llobregat)
Any: 2016
Etapa: 4t d’ESO
Accés a l’experiència
Autoria: Institut Quatre Cantons (Barcelona)
Any: 2016
Etapa: 4t d’ESO
L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:
Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.
Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.
