Thinking Routines: Visible Thinking

Investigación formativa, Para saber más (investigación) 21/03/2017

Acceso al material
Autoría: Proyecto Cero (Escuela de Graduados de la Educación de la Universidad de Harvard)
Año: 2010
Idioma: Inglés
El Proyecto Cero de la Escuela de Graduados de la Educación de la Universidad de Harvard pone a disposición de los docentes las denominadas «rutinas básicas» (un conjunto de siete o más rutinas que se dirigen a diferentes tipos de pensamiento), así como algunas rutinas de comprensión, rutinas de equidad, rutinas de la verdad y rutinas de la creatividad.

Las rutinas son los procedimientos, procesos o modelos de acción que se usan repetidamente en el aula para organizar el proceso de aprendizaje, para gestionar el comportamiento y las interacciones de los estudiantes y para establecer normas para la comunicación y el discurso. Pueden ser estructuras simples, tales como leer un texto y responder a las preguntas al final del capítulo, o pueden estar diseñadas para promover la reflexión del alumnado, como pedir a los estudiantes qué saben, qué quieren saber, y qué han aprendido como parte de una unidad de estudio.

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