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European Observatory of Service-Learning in Higher Education

Acceso al material
Autor铆a: Red europea Europe Engage
A帽o: 2019
Etapa: Universidad
Idioma: Ingl茅s
El Observatorio Europeo de Aprendizaje-Servicio en Educaci贸n Superior (EOSLHE) es un espacio para la cooperaci贸n y el intercambio entre los miembros de la red europea Europe Engage para mapear el uso, recopilar datos y evidencias y promover el uso de este metodolog铆a de aprendizaje, as铆 como sus procesos de institucionalizaci贸n.

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Immigrant Escape Room

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Jos茅 Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, 脷beda)
A帽o: 2019
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Espa帽ol
La experiencia se estructura en dos partes: en la primera, por grupos, el alumnado elige una ruta migratoria e investiga tanto las causas de los desplazamientos como los itinerarios seguidos y los principales obst谩culos a sortear; en la segunda, partiendo de la investigaci贸n previa, el alumnado elabora la documentaci贸n, pruebas y pistas de un escape room en el que recrea (con realismo y sin frivolizar) escenarios y casu铆sticas de un posible recorrido migratorio: fronteras, un CIE, la falsificaci贸n de documentos…

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Senior Assistant

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Los estudiantes V. Andr茅s, A. Latorre, P. L贸pez y 脕. P茅rez, de 1潞 de Bachillerato del IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel), con la profesora Pilar Latorre
A帽o: 2016-2017
Etapa: Bachillerato
Idioma: Espa帽ol
Ideaci贸n, dise帽o y construcci贸n de un dispositivo (dispensador de pastillas, sensor de humos y gases, avisador de accidentes…) para mejorar la autonom铆a y favorecer la independencia de las personas mayores del entorno que viven solas.

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Jam de Trabajos de Investigaci贸n de Cornell脿

Acceso a la experiencia
Autor铆a: CRP del Baix Llobregat, institutos de Cornell脿 y Citilab, con el apoyo del Ayuntamiento de Cornell脿
A帽o: 2019
Etapa: Bachillerato
Idioma: Catal谩n
Jornadas intensivas centradas en los trabajos de investigaci贸n de bachillerato con el objetivo de que el alumnado defina el tema y otros elementos del proyecto que deber谩 presentar durante el segundo curso y que supondr谩 un 10% de la nota de la etapa.

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Projecte Migracions

Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Barres i Ones (Badalona)
A帽o: Des de 2016
Etapa: 3潞 de ESO
Idioma: Catal谩n

Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3潞 de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigaci贸n y reflexi贸n, realiza dos propuestas art铆sticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigraci贸n de Catalu帽a (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona.

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Construint una universitat compromesa i cr铆tica

Acceso al material
Autor铆a: Varios autores
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educaci贸n (ICE) de la Universidad de Barcelona
A帽o: 2018
Etapa: Universidad
Idioma: Catal谩n
Recopilaci贸n de p贸sters presentados en la jornada 芦Construyendo una universidad comprometida y cr铆tica: aprendizaje servicio y objetivos de desarrollo sostenible禄 (13/04/2018), organizada por el Grupo de Aprendizaje Servicio UB, con la colaboraci贸n del ICE. El prop贸sito de la jornada fue reflexionar sobre el papel de las universidades en la transformaci贸n social y el desarrollo sostenible con el objetivo de construir una ciudadan铆a global cr铆tica, activa y socialmente comprometida con un desarrollo humano justo y equitativo.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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