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El agua, un derecho en un mundo desigual

En español, euskera, inglés, francés y árabe. Documento elaborado por jóvenes de la red Peace Child Internacional a partir del Informe de las Naciones Unidas sobre desarrollo humano 2006 «Más allá de la escasez: poder, pobreza y la crisis mundial del agua», centrado en el derecho de acceso al agua potable y un saneamiento apropiado. El cuaderno recoge la visión de jóvenes de diversos lugares del mundo sobre la crisis del agua y, a través de historias, dibujos, esquemas, poemas, etc., exponen la problemática e instan a emprender acciones para lograr el acceso universal al agua, como derecho básico para el bienestar y el desarrollo humano.

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Viu la poesia

En catalán. El grupo de investigación Poció, de la Universidad de Barcelona, edita este espacio web donde se halla poesía contemporánea, en catalán, castellano, inglés y otros, acompañada de propuestas didácticas, videos, ejercicios interactivos, etc. Las poesías se organizan por literatura (catalana, castellana y universal) y por grupos de edad (infancia, y jóvenes y adultos). En las poesías para jóvenes y adultos, se halla una amplia recopilación de poemas que abordan el compromiso social y la guerra, entre otras temáticas.

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Observatorio de la Islamofobia

«La islamofobia es propaganda de guerra». Durante dos años, en este blog se han recogido textos y análisis de diversas fuentes, para la reflexión independiente sobre las imágenes negativas del islam que se difunden en Occidente y la fabricación del mito de la «amenaza islámica».

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L’Islam per a un diàleg necessari

En catalán. Cuaderno (PDF) de Lluís Sols Lucia, editado por el Centre d’Estudis Cristianisme i Justícia – Fundació Lluís Espinal, que pretende facilitar el acercamiento al Islam y contribuir a la comprensión y el diálogo intereligioso. Desarrolla diferentes aspectos con perspectiva histórica, como el papel de la mujer en la sociedad islámica o las relaciones con Occidente. Al final del documento se incluyen algunas preguntas y retos para el diálogo sobre esta civilización.

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Los desastres de la guerra

Blog del periodista y fotógrafo Gervasio Sánchez que es una plataforma para la exposición y reflexión crítica sobre diferentes acontecimientos violentos de actualidad. El espacio ofrece crónicas ilustradas con sus reflexiones y fotografías propias, captadas como corresponsal de guerra en conflictos armados alrededor del mundo.

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Léete el mundo

Libro (PDF), editado por la Escuela de Idiomas de la Obra Social de Caja Madrid con la colaboración de Cruz Roja, que recoge historias escritas por personas inmigrantes que estan aprendiendo la lengua española. El álbum ilustrado contiene 31 relatos, en la lengua original y traducidos al español, que recogen narraciones inventadas, experiencias, tradiciones, inquietudes, etc.

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Grandes Economistas

Se trata de una enciclopedia virtual editada por el grupo de investigación Eumednet, de la Universidad de Málaga. Incluye breves artículos sobre 927 economistas, así como pensadores y científicos sociales que han hecho contribuciones a este ámbito. Se incluyen los clásicos, pero también aquellos que han hecho aportaciones más concretas, de interés para una determinado ámbito científico o geográfico, que quizá son reconocidos en su propio país pero ignorados por un mundo académico dominado por los autores anglosajones. En el espacio web del grupo Eumednet, puede accederse a muchos otros materiales de interés para la Secundaria y la Universidad.

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Gianni Rodari: el poder de la imaginación

Artículo del profesor Massimo Penéis sobre el maestro poeta de la imaginación Gianni Rodari, que destaca su labor pedagógica a través de sus obras para público infantil, juvenil y adulto. El post se incluye en su blog educaciónmusical.es. «Ci vuole un fiore» (Hace falta una flor), musicado por Sergio Endrigo y Luis Bacalov.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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