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Observatorio de la Islamofobia

芦La islamofobia es propaganda de guerra禄. Durante dos a帽os, en este blog se han recogido textos y an谩lisis de diversas fuentes, para la reflexi贸n independiente sobre las im谩genes negativas del islam que se difunden en Occidente y la fabricaci贸n del mito de la 芦amenaza isl谩mica禄.

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Los desastres de la guerra

Blog del periodista y fot贸grafo Gervasio S谩nchez que es una plataforma para la exposici贸n y reflexi贸n cr铆tica sobre diferentes acontecimientos violentos de actualidad. El espacio ofrece cr贸nicas ilustradas con sus reflexiones y fotograf铆as propias, captadas como corresponsal de guerra en conflictos armados alrededor del mundo.

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L鈥橧slam per a un di脿leg necessari

En catal谩n. Cuaderno (PDF) de Llu铆s Sols Lucia, editado por el Centre d鈥橢studis Cristianisme i Just铆cia – Fundaci贸 Llu铆s Espinal, que pretende facilitar el acercamiento al Islam y contribuir a la comprensi贸n y el di谩logo intereligioso. Desarrolla diferentes aspectos con perspectiva hist贸rica, como el papel de la mujer en la sociedad isl谩mica o las relaciones con Occidente. Al final del documento se incluyen algunas preguntas y retos para el di谩logo sobre esta civilizaci贸n.

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L茅ete el mundo

Libro (PDF), editado por la Escuela de Idiomas de la Obra Social de Caja Madrid con la colaboraci贸n de Cruz Roja, que recoge historias escritas por personas inmigrantes que estan aprendiendo la lengua espa帽ola. El 谩lbum ilustrado contiene 31 relatos, en la lengua original y traducidos al espa帽ol, que recogen narraciones inventadas, experiencias, tradiciones, inquietudes, etc.

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Grandes Economistas

Se trata de una enciclopedia virtual editada por el grupo de investigaci贸n Eumednet, de la Universidad de M谩laga. Incluye breves art铆culos sobre 927 economistas, as铆 como pensadores y cient铆ficos sociales que han hecho contribuciones a este 谩mbito. Se incluyen los cl谩sicos, pero tambi茅n aquellos que han hecho aportaciones m谩s concretas, de inter茅s para una determinado 谩mbito cient铆fico o geogr谩fico, que quiz谩 son reconocidos en su propio pa铆s pero ignorados por un mundo acad茅mico dominado por los autores anglosajones. En el espacio web del grupo Eumednet, puede accederse a muchos otros materiales de inter茅s para la Secundaria y la Universidad.

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Gianni Rodari: el poder de la imaginaci贸n

Art铆culo del profesor Massimo Pen茅is sobre el maestro poeta de la imaginaci贸n Gianni Rodari, que destaca su labor pedag贸gica a trav茅s de sus obras para p煤blico infantil, juvenil y adulto. El post se incluye en su blog educaci贸nmusical.es. 芦Ci vuole un fiore禄 (Hace falta una flor), musicado por Sergio Endrigo y Luis Bacalov.

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Dones+脌friques: Centre de Documentaci贸 Virtual

En catal谩n. La asociaci贸n cultural Oozebap edita este espacio donde se recopilan art铆culos, libros y entrevistas entorno a las mujeres africanas y la promoci贸n de los derechos humanos, el feminismo, la resistencia cultural ante la homogeneizaci贸n, etc. Se trata de textos, disponibles 铆ntegramente a trav茅s de internet, que permiten conocer personalidades y experiencias del 脕frica contempor谩nea, as铆 como otros que se dirigen a la difusi贸n y valorizaci贸n de la historia del continente.

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Coeducamos. Sensibilizaci贸n y Formaci贸n del Profesorado: Analizar el sexismo es un paso para una sociedad m谩s justa

Documento (PDF) elaborado por la Consejer铆a de Educaci贸n del Principado de Asturias de formaci贸n de profesorado en coeducaci贸n. El texto aborda conceptos clave para el an谩lisis del sexismo en diferentes 谩mbitos 鈥揻amilia, sociedad, medios de comunicaci贸n, escuela, etc.- y ofrece pautas para evitar actitudes y situaciones de sesgo sexista en el 谩mbito escolar. El texto forma parte de un material m谩s amplio para analizar el tema desde diferentes 谩mbitos, como la publicidad, la literatura infantil o el lenguaje.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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