Se trata de una enciclopedia virtual editada por el grupo de investigación Eumednet, de la Universidad de Málaga. Incluye breves artículos sobre 927 economistas, así como pensadores y científicos sociales que han hecho contribuciones a este ámbito. Se incluyen los clásicos, pero también aquellos que han hecho aportaciones más concretas, de interés para una determinado ámbito científico o geográfico, que quizá son reconocidos en su propio país pero ignorados por un mundo académico dominado por los autores anglosajones. En el espacio web del grupo Eumednet, puede accederse a muchos otros materiales de interés para la Secundaria y la Universidad.

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Jesús Jiménez, profesor en el IES Guadarrama (Madrid), reune en este blog los materiales para la asignatura Filosofía y Ciudadanía, así como las actividades que plantea en torno a cada documento. Cada estudiante ha de abrir un blog propio donde irá elaborando y publicando sus reflexiones, muchas de ellas referidas a acontecimientos de actualidad. Otro blog aglutina las publicaciones de cada estudiante, mientra que en el blog Sapere Aude, puede accederse a materiales y propuestas de otras asignaturas que imparte el mismo profesor.

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Nieves Ledesma, profesora en la Universidad de Valencia, presenta esta propuesta didáctica para la formación inicial del profesorado de Primaria, concretamente en la asignatura de «Tecnologías de la Información y la Comunicación». El objetivo principal es que aprendan a integrar las TIC, como recurso y como contenido, de forma que contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico y a la ciudadanía activa. Artículo (en PDF) publicado en el año 2009 en: REIFOP, 12 (4), 39-54.

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En catalán. La revista digital Aulamèdia propone algunas películas para trabajar la violencia de género con alumnos de Secundaria. El artículo ofrece algunos títulos que pueden ser útiles para llevar a las aulas el análisis crítico y promover la reflexión sobre las representaciones de género a través del cine.

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En castellano. Esta ONG desarrolla diferentes propuestas de educación contra el racismo y la xenofobia. Entre estas, encontramos el Test de la Tolerancia, que trabaja en dilemas morales, y el proyecto educativo «Veo, Veo», que quiere promover la curiosidad, la participación y el espíritu crítico entre los chicos/as de 10 a 14 años, mediante una exposición y un taller-circuito de juegos.

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En español, italiano, inglés, francés y portugués. Proyecto de educación en medios e interculturalidad, desarrollado por un grupo de trabajo internacional de investigadores/as y educadores/as interculturales. La iniciativa pretende fomentar el pensamiento crítico de los y las jóvenes en torno a los medios de comunicación, favoreciendo su formación como ciudadanos y ciudadanas responsables. El sitio web ofrece recursos para facilitar la reflexión sobre las representaciones juveniles en los productos mediáticos para jóvenes en el Norte y el Sur del planeta. Incluye una sección de autoproducciones, donde se muestran trabajos de alumnado de diferentes lugares.

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Autoría: VV.AA.
Editorial: Federación Catalana de ONG por la Paz
Lugar: Barcelona
Año: 2009
Idioma: Catalán
El estudio consiste en una reflexión y análisis sobre el uso que hacen los libros de texto de Educación para la Ciudadanía de 3º de ESO del concepto y las prácticas de paz, así como la conceptualización de violencia y la perspectiva del conflicto. A partir de este análisis, se debaten los puntos débiles, los críticos y lo que hace falta para hacer un abordaje desde la Educación para la Paz.