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L’herència

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Autoría: LaFundició e IES Guillem Catà (Manresa)
Año: 2010-2011
Etapa: Bachillerato y Formación Profesional
Idioma: Catalán

L’herència se articula a través de la creación colectiva con un grupo de estudiantes del IES Guillem Catà (Manresa) de un “serial” al estilo televisivo que narra las luchas por conservar o bien por destruir la memoria y la práctica de las pedagogías libertarias de principios del siglo XX, retratando a los personajes e instituciones que han intervenido e intervienen, así como sus motivaciones y las situaciones que ilustran de manera más clara esta lucha.

Se propone que la serie represente cuáles fueron las innovaciones pedagógicas introducidas en los alrededores y durante la 2ª República, cual fue su razón de ser en el contexto político de la época, como el régimen franquista censuró las pedagogías libertarias, y como a lo largo del siglo XX (especialmente durante las décadas de los 60 y 70) y hasta hoy en día se han hecho esfuerzos por recuperar y actualizar algunos de los rasgos característicos de aquellas pedagogías. Se trata, pues, de relacionar el pasado de la educación y los modelos educativos que, en la actualidad, transita el alumnado participante en el proyecto.

L’herencia se divide en cuatro procesos de trabajo diferenciados pero dependientes unos de otros:

  • Una búsqueda histórica que fundamente la creación del serial.
  • La producción del serial propiamente dicho.
  • La creación de un espacio pedagógico, de producción y difusión de estos procesos abierto al público.
  • La producción de un documental que registre todos estos procesos.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

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El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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