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Human Costs of Border Control

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Autoría: Last, Tamara (Vrije Universiteit Amsterdam)
A√Īo: 2015
Etapa: Bachillerato, Universidad, EPA
Recopilaci√≥n de datos oficiales (producidos por Espa√Īa, Gibraltar, Italia, Malta y Grecia) sobre personas que murieron mientras intentaban llegar a los pa√≠ses del sur de la UE, y cuyos cuerpos fueron encontrados o tra√≠dos a Europa.

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Flood Maps

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Autoría: Alex Tingle a partir de datos de la NASA
A√Īo: 2006-2018
Etapa: Bachillerato, Universidad, EPA
Mapamundi que muestra las inundaciones previstas por el aumento del nivel de mar.

Es un mapa que el especialista en sistemas Alex Tingle impuls√≥ en 2006, a partir de datos de la NASA, despu√©s de que un informe del gobierno de la Gran Breta√Īa se√Īalara que la emisi√≥n de gases de efecto invernadero era m√°s peligrosa de lo previsto.

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Atlas of Sustainable Development Goals 2018

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Autoría y editorial: Banco Mundial
A√Īo: 2018
Etapa: Bachillerato, Universidad, EPA
Idioma: Inglés
El atlas presenta mapas, gráficos e historias que muestran el progreso de las sociedades hacia los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para cada uno de los ODS, se han seleccionado datos basados en los Indicadores Mundiales de Desarrollo: una compilación de más de 1.400 indicadores para más de 220 economías sobre el desarrollo global y la calidad de vida de las personas.

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Un mapa del impacto humano en los océanos

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Autoría: National Center for Ecological Analysis and Synthesis (NCEAS)
A√Īo: 2015
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Inglés
Confeccionado por un equipo de cient√≠ficos de EEUU, es el primer mapamundi que refleja el impacto de la actividad humana en los oc√©anos del planeta. En concreto, muestra la evoluci√≥n acumulada global de este impacto desde el a√Īo 2008 al 2013. El objetivo del NCEAS (Universidad de California) es que los resultados ayuden a evaluar la eficacia de las acciones de gesti√≥n y conservaci√≥n llevadas a cabo en el pasado y gu√≠en los esfuerzos de gesti√≥n del futuro.

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RUNA. Els bombardeigs de Barcelona, 1937-1939

En catal√°n. Blog sobre la instalaci√≥n fotogr√°fica RUNA que, a trav√©s de fotograf√≠as integradas en el paisaje urbano de Barcelona, muestra los efectos de los bombardeos durante la guerra civil. En la web se pueden ver las fotograf√≠as, consultar los puntos en que se sit√ļan y otras informaciones sobre esta iniciativa.

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FAO – Water: Videos

En ingl√©s. El espacio web especializado en agua de la Organizaci√≥n de las Naciones Unidas para la Alimentaci√≥n y la Agricultura, facilita el acceso a videos, fotograf√≠as, mapas y gr√°ficos sobre la problem√°tica del agua en relaci√≥n a la alimentaci√≥n. Algunos recursos est√°n disponibles en espa√Īol.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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